第二课时 课件

,生命 生命,复习,扰 欲 屈 茁 诊 撼 蹋 限,骚扰 动弹 挣扎 鲜明 欲望 茁壮 听诊器 震撼 糟蹋,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,叙述事情 娓娓道来,声音轻柔 读出脆弱,感情充沛 读出震惊,找出这段文字中描写飞蛾求生的句子 此时作者什么心情,趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,飞蛾挣扎 ,求生欲望强烈,生命意义,生命就是在危急时刻，决不放弃，强烈求生的欲望。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过 了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的种子里，包含着多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即 使它仅仅只活了几天。,香瓜子生长 ,生命力顽强,生命价值,生命就是能够冲破一切困难和阻力，顽强生长，不屈向上的力量。,聆听心跳 ,对自己负责，珍惜生命,珍惜生命奋斗,此时，你感受到什么？,在有限的时间里什么也不做让时间白白的浪费掉，把那些没有意义的事情浪费在时间，天天无所事事的，虚度光阴是在浪费自己的生命。,这就是我的生命，单单属于我的。,我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。,杏林子(1942 -2003) 12 岁因患类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏。在长达 50 年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。但她不但没有诅咒 命运的不公平，反而洋溢着对生命的歌颂和热爱。轮椅上的杏林子在 膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。在常人无法想像的情况下，她硬是凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，被誉为“台湾最具影响力的”作家” 。,每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭 张海迪,在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。,即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。,张海迪,读了这篇文章，你懂得了什么？,课外延伸： 分享名人佳句积累,作业： 把读课文生命 生命后的感受 写到日记本上。,授课完毕，谢谢！,