部编版（统编）小学语文五年级上册第二单元《语文园地二》教学课件PPT

,语文园地二,交流平台,通过本单元的学习，大家掌握了哪些速读的好办法呢？,你读了本单元的课文，还有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。,小结：,我们速读课文时，要注意力集中，尽量连词成句地读，不要一字一字地读，更不要回读。我们还可以跳过不理解的字词。如果能带着问题，抓住关键词句，速度会更快，内容把握会更准确。,读下面的语句，写出主要意思。,我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 （廉颇对蔺相如不服气。）,词句段运用,从例句中你知道了什么？,小结： 括号内的句子是对括号外句子的意思的简要概括。,只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ （ ）,小组合作，根据语句写出主要意思。,手电筒的光比流星体的速度要快。,在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ）,地道数量多，式样多，范围广。,总结：,及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。,读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。,左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。,奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。,从例句中你知道了什么？,小结：第一个例句就是“左右为难”的具体情景，写出了赵王对于渑池会见的左右为难；同样的，第二个例句表现了杨靖宇奋不顾身地与敌人作斗争的具体情景。,根据例句的做法交流“喋喋不休”“悠然自得”如何用具体的情景表现出来。,喋喋不休,悠然自得,自由诵读“日积月累”，读准确，读通顺，注意朗读的节奏、韵律，初步理解句子的含义。,日积月累,不饱食以终日，不弃功于寸阴。葛洪,盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明,莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞,多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕。 毛泽东,说一说这些句子的含义。,第一句：不要整日就只是吃饱喝足，却不去多思考、探索，也不要因为懒惰，少花了一点时间而造成功亏一篑。,第二句：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。青春年少的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。,第三句：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做些有意义的事。,第四句：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。,从这些句子中你受到什么启示？你会在怎样的情况下使用这些名言警句？为什么？,课外收集有关励志、惜时的名言警句。,课后作业,