部编版（统编）小学语文五年级上册第二单元《8 冀中的地道战》教学课件PPT

,8 冀中的地道战,第1课时,第2课时,冀中地道,第1课时,背景介绍,在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥,土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式地道战，狠狠地打击了敌人。,默读课文,用较快的速度默读课文。,试着抓住每个自然段的关键句子体会，比如第一句话。,检查预习,冀中的地道战,“冀中”是什么意思？在预习中你是怎样理解的。,经过查字典我知道“冀”。是河北省的简称。“冀中”是河北省的中部。,当你看到“地道战”三个字时，你想得最多的问题是什么？,为什么要开展“地道战”？“地道”是什么样的？怎样“战”的呢？“战”的结果又如何呢？,我会读,侵 略 筑 堡 党 丘 妨 蔽 陷 拐,初读课文,初读课文，概括各段的段意。,第1自然段：,介绍当时的情况。,第2自然段：,地道战的产生。,第3自然段：,概括介绍地道战的规模和作用。,第4自然段：,具体介绍地道的式样和特点。,第5自然段：,详细介绍地道的出口。,第6自然段：,介绍地道怎样防火、防水、防毒气。,第7自然段：,介绍地道里的联络方式。,第8自然段：,介绍地道战的历史意义。,为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了地道战。 地道的式样和特点。 利用地道对付敌人的进攻。 地道战粉碎了敌人的“扫荡”。,（13）,（4、5）,（6、7）,（ 8 ）,了解课文内容，理清课文结构层次、概括层意。,1.为什么要开展“地道战”？,2.“地道”是什么样的？,3.怎样“战”的？,4.“战”的结果又如何呢？,同学们还记得预习后提出的4个问题吗？刚 刚划分的4个分层，对这4个问题都做了回答。,教师小结,这节课，我们不仅读通了课文，还初步了解了文章的主要内容。那么地道战的结构和作用，作者又是怎样介绍清楚的呢？我们下节课再来学习。,第2课时,新课导入,为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了地道战。 地道的式样和特点。 利用地道对付敌人的进攻。 地道战粉碎了敌人的“扫荡”。,（13）,（4、5）,（6、7）,（ 8 ）,分层把握,学习第一层（第13自然段）,这一层交代了地道战产生的时间和背景。哪位同学知道为什么要开展地道战呢？,封锁沟 封锁墙 地道战,因为抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原上修筑封锁沟和封锁墙，想搞垮我们的人民武装，在这种情况下，冀中人民创造了“地道战”，坚持敌后游击战争。,这一新的斗争方式有什么作用？有什么好处？,敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。,保护自己,打击敌人,第3自然段中哪句话最能总结“地道战”的情况？,说起地道战，简直是个奇迹。,想象不到的很不平常的事。,这句话中的“奇迹”是什么意思？,学习第二层（第4、5自然段）,这一层是以任丘的地道为例，介绍了地道的式样和结构特点。请同学们默读课文，想一想这一层还可以分为几个部分，怎样分？,地道的内部,地道的出口,两个部分,地道的内部构造分为哪几个部分？有什么特点？请同学们默读课文后按顺序回答。,地道内部高、深、大洞、小洞、气孔,有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。,这句话说明了什么？,这句话进一步说明地道里既不气闷也不黑暗，非常安全。冀中人民在这里边战斗边生产，充满生活气息。,课文是怎样介绍地道出口的呢？地道出口有什么特点呢？,口外,口内,死道,活道,荆棘陷坑,坚固的洞 “迷惑洞”,地雷,“孑口”,一夫当关，万夫莫开,这是李白的一句诗。意思是一个人把着关口，一万个人也打不进来，形容地势十分险要，易守难攻。,这里形象地写出了地道“孑口”易守难攻的特点。,这一层对地道的构造及特点介绍得比较清楚，使我们有一种身临其境的感觉。这只是一百多种地道中的一种，地道的特点归纳起来就是一句话：既可以保护自己，又能够打击敌人。从这里我们就可以看出“地道战”的确是,奇迹。,学习第三层（第6、7自然段）,冀中人民利用“地道”打击敌人同样说明了这是“奇迹”。冀中人民是怎样利用“地道”打击敌人的呢？请同学们默读课文第6、7自然段。,敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想出许多妙计来防备。,破坏 防备,用土和沙灭火；吊板用来挡住毒气；利用枯井暗沟防水攻。任凭敌人想出什么毒计，冀中人民也有妙计来对抗。另外，因为地道都是通着的，还可以转移到旁的村子去。,火攻、毒攻、水攻、土沙、吊板、枯井暗沟,破坏,防备,敌人用火攻,敌人放毒气,敌人用水攻,土和沙,用吊板挡,枯井暗沟,无线电吆喝,有线电拉铃,更“先进”的办法：,为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。,怎样理解这句话的含义？,学习第4层（第8自然段）,齐读最后一个自然段，思考地道战在抗日战争史上有着怎样的地位？,冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,这是一个什么样的结尾？,总结性的结尾，写清了地道战的结果和作用。,请同学们把开头段和结尾段连起来朗读，体会首尾呼应的作用。,为了粉碎“扫荡”,“扫荡”被粉碎了简直是个“奇迹”,留下了惊人的“奇迹”,总结全文,课文从“奇迹”一词开始，到“奇迹”一词结束。全篇课文通过对地道的构造、特点，冀中人民利用地道巧妙地打击敌人，以及地道在战斗中所起的作用这几个方面的描写，具体阐明了地道战是个惊人的“奇迹”。从而说明了人民的智慧是无穷无尽的。,板书设计,冀中的地道战,地道的式样：地道、地洞、气孔、出口,地道的产生：为了粉碎敌人的“扫荡”,打击敌人：陷坑、岔道、活道、死道,粉碎敌袭：火攻、水攻、毒气攻,联络方式：“无线电”“有线电”,历史意义：留下了惊人的奇迹,顽强斗志 无穷智慧,