部编版（统编）小学语文六年级上册第四单元《13 穷人》教学课件PPT2
,13 穷 人,你们知道哪些穷人的故事？,伏尔加河上的纤夫,卖火柴的小女孩,列夫·托尔斯泰（18281910）， 十九世纪批判现实主义作家的杰出代表， 伟大的俄国作家。他的作品气势恢宏， 人物众多，语言质朴，心理描写细腻、 逼真，被誉为“俄国文学泰斗”。 主要作品：战争与和平安娜·卡列尼娜复活等。,作者简介,朗读课文，读准字音。说说课文中讲了哪几个穷人，侧重表现的是谁？,初读课文,桑娜、西蒙、渔夫，侧重表现的是桑娜。,保佑 寡妇 蜷缩 忐忑 揍我 嗯 吱嘎 魁梧 黧黑 哦 汹涌澎湃 溅起 熄 掀起 困难 唉 湿淋淋 嘿 糟糕 嘛 皱眉 后脑勺,字词学习,保佑 寡妇 蜷缩 忐忑 揍我 嗯 吱嘎 魁梧 黧黑 哦 汹涌澎湃 溅起 熄 掀起 困难 唉 湿淋淋 嘿 糟糕 嘛 皱眉 后脑勺,yòu,u,quán,tn tè,zòu,èn,kuí,lí,ó,涌,我会写,全包围结构,独体字,左右结构,困,勺,汹 涌 澎 湃 溅 熄 掀 唉 淋 嘿 糟 嘛 皱,多音字,他这个人事事要强（ ），性格又倔强（ ），你就别勉强（ ）他了。,qián,jiàn,qin,连一连,（身体）强壮高大。,形容人心神不安定的样子。,形容担心祸患临头，非常害怕不安。,蜷曲而收缩。,魁梧 忐忑不安 心惊肉跳 蜷缩,读课文，找一找，桑娜的家境贫穷从哪些文字可以看出来？,渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。,课文解读,破帆,补,丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。,孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。,没有鞋,光着脚,黑面包,只有鱼,不顾惜身体,从早到晚,地干活,勉强填饱肚子,海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。,又黑又冷,温暖而舒适,对比,屋内 温暖舒适,屋外 寒风呼啸,侧面描写，体现了桑娜的勤劳能干。,桑娜的家境贫穷，居住环境怎么样？,再读课文，说说课文围绕桑娜写了哪三个场景。,桑娜焦急地等待出海打鱼的丈夫回来。 桑娜看望西蒙，发现她死了，于是抱回了她的孩子。 渔夫听说了西蒙的不幸，主动提出要抱回她的孩子。,桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。,这段话运用了什么描写？表现了什么？,心理描写,表现了桑娜的焦虑和对丈夫的担心。,找出文章对西蒙的描写，说说你从中看出了什么？,她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。,冰冷发青的脸,像要抓住什么,西蒙死得很痛苦，她死前的挣扎、对两个孩子的不舍，其场景让人揪心。,读课文第8-11自然段。思考： 面对西蒙惨死的场面，桑娜会怎么做呢？找出描写桑娜表现的句子，说说从中你看出了桑娜怎样的品质。,桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。,裹,抱,放,拉,行动干脆利落,桑娜明白救助苦难不需要理由，体现了她关心穷人，心地善良的品质。,他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！,忧伤、自责,惊恐,同情、自责,承担一切后果的决心,桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。,心理描写,听说西蒙死了，渔夫有什么反应？,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,语言、动作、神态描写说明了他与桑娜一样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚心灵。,“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。,思考：桑娜的这句话应该用什么语气来读？,激动、兴奋、安慰,我来试着读一读。,学完这篇课文，你感受到了什么？,桑娜一家虽然生活贫困，但是精神却十分富有。宁愿自己受苦也要帮助别人，这样的美好品质值得我们每个人去学习。在生活中我们也要做乐于助人的人。,穷人,桑娜,等待渔夫,探望西蒙,抱回孩子,勤劳善良,渔夫,侥幸回来,会熬过去,勇敢坚强,朴实善良 乐于助人,板书设计,拓展延伸,陶 者 宋梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,【译文】 挖尽了门前泥土用来做瓦，可是自己屋顶上却没有一片瓦。那些十指不沾泥土的人，却住着瓦片如鱼鳞的高大的房子。,战争与和平是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说。该书主要以1812年俄国卫国战争为中心，描写了俄国人民奋起抗击侵略者的英勇场景。,随堂练习,一、下列句子中没有错别字的一项是（ ）,A.海浪拍击着海岸，贱起一阵阵浪花。 B.倒楣，倒楣！天气可真厉害！ C.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 D.孩子们都还健康，没什么可报怨的。,C,二、写出下列句子所使用的描写方法。,A.环境描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写,A,地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（ ）,“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（ ） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（ ）,C,B,1.有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。 2.结合课文内容，展开想象续写穷人。写后和同学交流。,课后作业,
