化学人教版九年级下册溶液的形成第一学时

溶液的形成,第一学时康瑞利,教学目标,知识与技能 1.认识溶解现象，知道溶质、溶剂、溶液的概念 2.了解溶液在生产和生活中的重要作用 过程与方法 1.学习科学研究和科学实验的方法。观察，分析实验现象 情感态度与价值观 1.增强学习化学的兴趣 2.树立发展勇于创新的精神,重点难点,重点 1.建立溶液的定义 2.认识溶质、溶剂、溶液三者之间的关系 难点 1.从微观上认识溶液 2.理解溶质、溶剂的辩证关系,教学过程,一、自主学习 1.（演示实验9-1），从实验现象中回答下列几个问题 溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 均一 、稳定 的 混合物 。 信息：1. 特征：均一、稳定 2.溶液质量= 溶质质量+溶剂质量 3.一种溶液可以有 多种 溶质，但只有 一种 溶剂 4.溶解过程是一个 物理变化 过程。 注意：1.溶液是澄清透明的，但不一定是无色的 2.凡是均一稳定的液体不一定是溶液 3.溶液可以为液态、固态。,2.（演示实验9-2），从实验中得出溶质和溶剂的关系 （演示实验9-3），从试验中观察液液互溶的现象 回答下列问题 （1）同种物质在不同溶剂中的溶解能力 不同 ，不同物质在同种溶剂中的溶解能力也 不同 。 （2）固液互溶时，固体是 溶质 ，液体是 溶剂 。 液液互溶时，量多的是 溶质 ，量少的是 溶剂 。 若不指明，溶剂一般为 水 ，汽油和酒精 也可以做溶剂。 （3）溶质一般为固体、液体、气体。,二、合作探究,请指出下列溶液中的溶质和溶剂：蔗糖溶液、稀盐酸、氯化钠溶液、稀硫酸、高锰酸钾溶液、澄清石灰水，碘溶于汽油中、医用酒精、油脂溶解在汽油中、碘酒。,三、小组展示,四、总结归纳 蔗糖溶于水以分子形式存在，氯化钠溶于水以离子形式存在,五、当堂检测,基础训练 1.下列物质中不属于溶液的是 （ ） A .啤酒 B.矿泉水 C.汽水 D.液氧 2.溶解适量的固体碘制成消毒液，应该使用 （ ） A.蒸馏水 B.医用酒精 C.汽油 D.生理盐水 3.下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是 （ ） A.氧化铁加入水中 B.汽油加入水中 C.硫酸铜加入水中 D.花生油加入水中 4.下列物质中，不属于溶液的是 （ ） A.自来水 B.葡萄糖注射液 C.液态空气 D.蒸馏水,能力提升,1.在水中加入高锰酸钾晶体，充分振荡，得到 色的溶液，其中的溶质是 ， 溶剂是 。 2.把碘加入酒精中，得到的溶液中的溶质是 ，溶剂是 ，这种溶液叫 ，常用 作 。 3.一定量的锌跟一定量的稀硫酸恰好完全反应，所形成的溶液中，溶质是 ，溶剂是 。 4.下列“水”中，属于纯净物的是 （ ） A.清纯的井水 B.淡化的海水 C.净化的河水 D.实验室配制试剂用的水 5.将二氧化碳通入足量的下列液体中，不能得到溶液的是 （ ） A.蒸馏水 B.澄清石灰水 C.氢氧化钠溶液 D.汽水,谢谢,