部编版（统编）小学语文六年级上册第三单元《10 宇宙生命之谜》教学课件PPT

,10 宇宙生命之谜,第1课时,第2课时,地球,太阳系,宇宙,银河系,老师这里有几个圆圈，把银河系、太阳系、地球、宇宙填入相应的圆圈内，试试看吧!,第1课时,初读课文,请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？,发达 理论 类似 猜测 起源 适当 提供 能源 倾角 昼夜 揭开 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠抵御 考察 系列 测试 检测 磁场,读一读，认一认,yù,自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？,地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。,还有火星是否存在生命。,从理论上来说，宇宙是无限的。但是人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。,还写了哪些天体上可能有生命存在，可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件。,总结： 我们通过找到每个自然段的总起句并进行整合，梳理出了文章的主要内容：作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在、生命存在必须具备哪些条件、火星是否存在生命，从而得出“宇宙是否存在生命还有待探索”的结论。,第2课时,上节课，我们初读了宇宙生命之谜，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？,作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在，生命存在必须具备哪些条件，火星是否存在生命，从而得出结论：宇宙是否存在生命还有待探索。,课文讲解,朗读课文，找出生命存在的前提条件是什么？,适合生物生存的温度，一般是零下五十至零上一百五十摄氏度之间。 必要的水分。 适当成分的大气。 有足够的光和热。,判断下面星球是否存在生命。,水星：离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。 金星：缺氧、缺水、表面温度极高。 木星、土星、天王星、海王星：离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。,了解火星？体会作者用词的准确。,太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。,还可能存在生命的星球是火星。,如果去掉“唯一”，意思就大不相同了。这体现了科普文语言的严谨性。,火星上是否有生命存在呢？人类是否有能移居火星呢？在文中找一找证明你的观点。,观点一：有生命存在。 观点二：没有生命存在。 观点三：未证实。,引导探索,观点一：有生命存在。,1.从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。 2.火星与地球相似。 （1）自转时间相似。 （2）有昼夜、昼夜长短相近，有四季更替。,3.科学家的两种猜测。 （1）火星表面的黑色线条是火星人开挖的 运河。 （2）火星表面颜色随季节而变化，是火星 表面植物在变色。,观点二：没有生命存在。,1.科学家的两种猜测不成立。 （1）拍摄的火星照片证实火星上没有运河。 （2）近距离观测，证实火星表面颜色的四 季变化不是植物在变色。,2.火星上水分少、大气稀薄、温度低、 无磁场，“火星上生命难以存在”。 3.飞船着陆火星，两个重要结果： （1）火星的土壤未检测到有机分子，没有 有机分子，植物就不可能生长。 （2）火星表面未发现微生物存在。,观点三：未证实。,生命物质也许存在于火星的岩层之中，这有待进一步研究。,1.科学家的两种猜测不成立。 （1）拍摄的照片证实火星上没有运河。 （2）近距离观测。 证实火星表面颜色的四季变化不是植物在变色。,地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。,科学家们经过理论上和实际上的种种考证，尚未得出明确结论。但我们仍相信地球以外的太空中，有生命存在的可能，而这有待于进一步的探索。,你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？,总结全文,提出问题分析探究得出目前的结论。,宇宙生命之谜,提出问题：地球之外是否有生命存在,分析问题,得出结论：地球之外是否有生命存在是一个谜,板书设计,必备的四个条件 推测太阳系中唯一还可能存在生命的是火星 研究星上暂未发现生命 太空仍可能存在生命,