2024年中考语文试卷（附答案）.docx

2024年中考语文试卷（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、积累与运用（17分）1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A. 聪颖（yǐng） 峭壁（bì） 羡慕（mù） 目不窥园（kuī）B. 亢奋（kàng） 黄晕（yūn） 恬静（tián） 振耳欲聋（zhèn）C. 真挚（zhī） 微薄（báo） 晶萤（yíng） 巧妙绝伦（lún）D. 飞窜（cuàn） 慰勉（wèi） 尊循（zūn） 丰功伟绩（jì）2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安……灿若繁星的红色资源________着我们党波澜壮阔的革命史、________的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统，________着薪火相传的红色基因，始终是________中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神财富A. 见识 艰苦卓绝 记载 鼓励 B. 见识 艰苦朴素 承载 鼓励C. 见证 艰苦卓绝 承载 激励 D. 见证 艰苦朴素 记载 激励3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。

②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界A. “崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型完全相同B. 句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播种子”C. 句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分D. 句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词文学、文化常识与名著阅读（5分）4. 某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：（1）书海拾贝，研精致思下列各项中表述不正确的一项是（ ）A. 闻一多，诗人、学者、民主战士代表作有诗集《红烛》《死水》我们学过他的《最后一次讲演》B. 黄发，旧说是儿童特征垂髫，是垂下来的头发《桃花源记》中的“黄发垂髫”，指的是小孩C. 《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的品质D. 《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争2）经典寻途，启思明志请从下图中选取一个人物。

根据图中提示，结合所选人物的一次选择经历写出你成感悟到的精神品质5. 古诗文默写（1）此中有真意，__________[陶渊明《饮酒（其五）》]（2）__________？归雁洛阳边王湾《次北固山下》）（3）锦帽貂裘，__________苏轼《江城子·密州出猎》）（4）山水之乐，__________欧阳修《醉翁亭记》）（5）许多拥有专业特长的退休教师放弃闲适的生活，以奉献之心重返三尺讲台，助力乡村教育发展这真可谓“__________，__________”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]二、古诗文阅读（17分）（一）（3分）6. 阅读下面两首诗，完成小题甲】白雪歌送武判官归京（节选）唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控，都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻轮台东门送君去，去时雪满天山路山回路转不见君，雪上空留马行处乙】送边将唐·李频防秋戎马恐来奔诏发将军出雁门遥领短兵登陇首独横长剑向河源悠扬落日黄云动苍莽阴风白草翻若纵干戈更深入应闻收得到昆仑下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 甲诗分别描写了饯别时、临别时以及送别后的雪景，三次描写巧妙地转换了时空。

B. 乙诗中的“出”“登”二字展现了边将接到诏书后踏上征途奔赴战场的飒爽英姿C. 两首诗都描写了黄昏之景，又分别借助意象“暮雪”和“黄云”“白草”勾画雪景D. 两首诗都是送别诗，甲诗表达对友人的不舍之情，乙诗表达对边将得胜的期待二）（14分）阅读下面选文，完成下面小题【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味乙】又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者，而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者舟人谓此处有“八仙对奕”，岂即此耶？至此江稍转西南，其东岸有聚落②日鸡腊，乃柳州东南陆路大道也道侧有溪自西来入，于是舟转东行五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇眺其东，有尖峰弯竖，形若牛角既而东转五里，江北聚落出焉，名曰犁冲江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名忽转而北直抵牛角山下复转东去北山松桧③森然遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。

节选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减）【注释】①亘：连绵不断②聚落：村落，③桧：树名又名松柏、刺柏7. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A. 有时朝发白帝 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）B. 春冬之时 学而时习之（《（论语〉十二章》）C. 乃柳州东南陆路大道也 久而乃和（《送东阳马生序》）D. 是曰横旋滩 是日更定矣（《湖心亭看雪》）8. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处2）舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？9. 用“/”给下面句子断句（断两处）忽转而北直抵牛角山下复转东去10. 甲乙两文皆描绘山水乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是__________、__________甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是_____、____三、现代文阅读（36分）（一）（8分）阅读下面选文，完成下面小题【材料一】3月18日，一场别开生面的“西游大观园——跨学科整本书阅读课程展”在福建省厦门市音乐学校开展展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体，带动其他学科共同构建的《西游记》跨学科阅读课程。

有的孩子说：“我特别喜欢《西游服饰美学》这节课，从服饰的颜色设计可以看人物的地位、个性，感觉很新鲜！”在大观园观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，对读本挖掘得很深跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务启发阅读、思考、表达选自《中国教师报》，有删改）【材料二】随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动人民称它们为物候中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值纬度越低，物候越早例如：吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风长治）钱起：“二月黄莺飞上林，春城禁晓阴阴长安）李商隐“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙，花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂具有情成都）柳宗元：“宦臣羁思共凄凄，春半如秋意转迷；山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼柳州）地势越高，春来越迟例如：白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开九江）【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右选自《语文闲谈》，有删改）【材料三】①“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢自古以来放纸鸢——放风筝就是一种深受人们喜爱的民俗活动②“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风孩子们没能把风筝成功放飞！非但不从自身找原因，反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上③看来想把风筝高高飞在天上，绝非易事④风力和风向对风筝的升空有决定性影响风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点儿手忙脚乱同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝产生影响⑤气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝⑥空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果⑦气压同样会影响放风筝某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来反之，风筝易于飞起见图一）【材料四】一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了黛玉因让众人来放众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了众人仰面说道：“有趣，有趣！”【注释】①籰（yuè）子：绕线的工具。

②放病根儿，一种民俗，“放晦气”放风筝时故意剪断扯线让风筝飞走，认为可以放走坏运气节选自《义务教育教科书语文》五年级下册《红楼春趣》）11. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ）A. 材料一中，学生通过“西游服饰美学”这节课，能够从服饰的颜色设计看出人物地位、个性B. 材料二中的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明“山寺”所在地的地势低，物候早C. 材料二中的“花须柳眼”“东风日暖”和材料三中的“草长莺飞”“杨柳春烟”等都是物候现象D. 材料三中“骂天公”表现孩子们的天真可爱；材料四“将籰子一松”表现黛玉放风筝的自如12. 初春刚开学，某校部分师生将要参加“青少年风筝友谊邀请赛”，带队老师与同学们就行程问题进行分析交流请结合材料二、材料三及图二完善交流内容老师：经多方面考虑，我们此次将前往长治、西安、成都、柳州参加比赛，最先举行比赛的城市是柳州，谁知道为什么呢？学生甲：我知道，柳州现在天气适宜，让我联想到相关的诗句是_______；还想知道最后举行比赛的是哪个城市？学生乙：我认为是______，因为物候知识告诉我们________老师：大家说的很有道理，当四月初完成所有比赛返回辽宁时，我们可以相约共赏春花。

13. 风筝友谊邀请赛归来后，大家对《红楼春趣》中的“趣”有了新的思考，借助材料一、材料三、材料四及图一，助力他们完成下面的探究提纲跨界·红楼·问趣”探究提纲一、民俗闲“趣”：___________二、气象理“趣”：风力较大；风向稳定；气温、湿度适宜；__________三、跨界妙“趣”：_____________（二）（17分）阅读下面选文，完成下面小题黄海涵①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放读大学时，校园里四季都有花清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。