【2017年整理】中文歌曲在汉语教学中的应用
5页1、 上海倬倬文化艺术交流:http:/www.work-abroad.cc/ 上海对外汉语教师 ,上海倬倬文化艺术交流中文歌曲在汉语教学中的应用中文歌曲在汉语教学中的应用越来越多,也起到了积极作用。但如何更好、更有效地应用中文歌曲辅助教学仍在探索阶段。一、中文歌曲在对外汉语教学中的应用价值中文歌曲在汉语教学中的应用价值是多方面的。首先,中文歌曲能营造汉语学习轻松活泼的课堂氛围。中文歌曲克拉申的“情感过滤假说” (Affective Filter Hypothesis )指出,语言输入的接受程度主要取决于学习者的“情感”因素。负面情感如同一个过滤器,阻碍学习者的语言输入,因此教师应创设一种轻松的氛围以唤起学生的正面情感。而歌曲正式一种实现低情感过滤,促成语言习得的有效途径。赵越认为“在对外汉语教学中,如果能恰当地选择贴近学生实际生活和审美趣味的汉语歌曲,采用科学的教学方法,就能让学生逐步形成正确预感和整体把握的能力,在一定程度上将学生从枯燥乏味的单调讲授中解放出来。 ”实践表明歌曲甜蜜蜜在很多东南亚国家都具有一定的知名度,学生熟悉歌曲旋律,学习兴趣浓厚。其次,中文歌曲能增加学生的词汇量,巩
2、固语法点,介绍修辞常识。汉语初学者对汉字和词汇的识记都有一定的恐惧感。 “中文歌词充满了富有生趣的词 上海倬倬文化艺术交流:http:/www.work-abroad.cc/ 上海对外汉语教师 ,上海倬倬文化艺术交流语,学个能促进学生巩固旧词语,学习新词语。 ”教师可以根据学生的汉语程度,选用不同的歌曲进行穿插教学。以一位老师对零起点留学生的教学为例,他选用了北京欢迎你的 MV 进行教学。学生在 MV 中看到了故宫、长城等名胜古迹,也能看到“鸟巢” 、首都机场 T3 航站楼等现代化建筑,还欣赏了书法、京剧等,感受到了北京的魅力。其优美的旋律,舒缓的节奏,也便于留学生学习。留学生都表示出极大的兴趣,在学唱过程中记住并学会了课本中还未出现的词语。歌词基本符合语法规范,且重复率较高,对巩固语法知识能起到较好的作用。如:“比字句” “一年更比一年好,一岁更比一岁妙” (张真菲的一年更比一年好 ) “把字句”“把爱放开、把手放开、把心打开” (飞儿乐队把爱放开 ) , “被字句”“我被青春撞了一下腰” (张真我被青春撞了一下腰 )等。很多中文歌的歌词优美是因为运用了修辞手法,使歌词意境深远,增添
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