部编版一年级下册七单元课件15.文具的家.ppt

文 具 的 家,,14,文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案,6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.课后作业布置,1. 认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13 个生字，会写“文、次、找、平、办、让、包” 7 个字重点） 2. 正确、流利、有感情地朗读课文重点） 3. 理解课文内容，懂得要爱护学习用品，逐步养成爱护学习用品的好习惯难点）,一次（ ） 新（ ）的 仔（ ）细 所（ ）有,独体结构： 半包围结构： 上下结构： 左右结构：,次、找、让、哪、新、她、仔、检、所,文、平、办,具、丢、每、些、查,cì,xīn,包,zǐ,suǒ,zhe（看着） zháo（着急）,zhuàn（转笔刀） zhuǎn（转身）,文具（wén jù）： 仔细（zǐ xì）： 检查（jiǎn chá）： 平平安安（píng píng ān ān）：,指笔墨纸砚等用品 为了发现问题而用心查看 没有事故，没有危险请同学们带着以下问题读课文 核心问题： 从《文具的家》一文中你明白了什么道理？ 串珠问题： 1.贝贝的铅笔和橡皮怎么了？ 2.妈妈告诉贝贝要怎么做？ 3.贝贝养成了什么好习惯？,第一部分（第 1、2 自然段）：写铅笔和橡皮只用了一次就不见了。

第二部分（第3-6 自然段）：写贝贝放学回家找妈妈要新文具，妈妈让贝贝想办法给文具找一个家从此，贝贝养成了整理文具的习惯qiān bǐ zhǐ yòng le yí cì bù zhī diū dào nǎ 铅 笔，只 用 了 一 次，不 知 丢 到 哪 lǐ qù le 里 去 了 铅笔只用了一次就不知道丢到哪里去了，说明了什么？说明贝贝没有养成爱惜文具、整理文具的习惯xiàng pí zhǐ cā le yì huí zài xiǎng cā jiù 橡 皮，只 擦 了 一 回，再 想 擦，就 zhǎo bù zháo le 找 不 着 了 “一回”“再”“找不着”说明贝贝真的不会整理自己的文具，橡皮只擦了一回就不见了bèi bei yì huí dào jiā jiù xiàng mā ma yào 贝 贝 一 回 到 家，就 向 妈 妈 要 xīn de qiān bǐ xīn de xiàng pí 新 的 铅 笔、 新 的 橡 皮 “一……就”写出了贝贝的急切心情因为铅笔、橡皮都不见了，放学回家还要做作业呢！没有办法，只能找妈妈要新的了mā ma shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōng 妈 妈 说：“你 怎 么 天 天 丢 东 xi ne 西 呢？” 这句语言描写表现了妈妈为贝贝天天丢失东西而感到奇怪的心理。

bèi bei zhǎ zhe yì shuāng dà yǎn jing duì 贝 贝 眨 着 一 双 大 眼 睛，对 mā ma shuō wǒ yě bù zhī dào 妈 妈 说：“我 也 不 知 道 “我也不知道”说明贝贝还没有养成整理文具的习惯，导致天天丢失东西mā ma shuō bèi bei nǐ yǒu yí gè jiā měi tiān fàng 妈 妈 说：“贝 贝，你 有 一 个 家，每 天 放 xué hòu nǐ dōu píng píng ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎng 学 后，你 都 平 平 安 安 地 回 家你 要 想 xiang bàn fǎ ràng nǐ de qiān bǐ xiàng pí hé zhuàn bǐ dāo 想 办 法，让 你 的 铅 笔、 橡 皮 和 转 笔 刀， yě yǒu zì jǐ de jiā ya 也 有 自 己 的 家 呀 妈妈用贝贝有一个家，每天都平平安安回家做例子，让贝贝直观地感受到给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找家的重要妈妈这样说是让贝贝自己动脑筋想办法，让她自己知道爱惜文具、整理文具的必要性。

仿写： 写出几个和“平平安安”类似的词语 ________________________________________________________________________________________________,洋洋洒洒 朝朝暮暮 隐隐约约 郁郁葱葱 林林总总 吞吞吐吐,bèi bei xiǎng qǐ lái le tā shū bāo lǐ de 贝 贝 想 起 来 了，她 书 包 里 的 wén jù hé jiù shì zhè xiē wén jù de jiā 文 具 盒，就 是 这 些 文 具 的 家 这里运用比喻的修辞手法，把文具盒比作文具的家，形象生动想起来了”说明贝贝听了妈妈的话，在动脑筋想办法，也想给这些文具找一个家，让它们每天都和自己一起回家cóng cǐ měi tiān fàng xué de shí hou bèi bei dōu yào 从 此，每 天 放 学 的 时 候，贝 贝 都 要 zǐ xì jiǎn chá qiān bǐ ya xiàng pí ya zhuàn bǐ dāo wa suǒ 仔 细 检 查， 铅 笔 呀，橡 皮 呀，转 笔 刀 哇，所 yǒu de xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le 有 的 小 伙 伴 是 不 是 都 回 家 了。

“每天”“都要仔细检查”“所有的”“都回家了”这些词语，写出了贝贝从决定把文具盒当文具的家之后，养成了整理文具、爱惜文具的好习惯从《文具的家》一文中你明白了什么道理？ 我明白了我们小学生要养成爱惜文具、整理文具的好习惯的道理 1.贝贝的铅笔和橡皮怎么了？ 贝贝的铅笔和橡皮只用了一次就找不到了2.妈妈告诉贝贝要怎么做？ 妈妈让贝贝想办法让铅笔、橡皮、转笔刀等文具都能平平安安回家 3.贝贝养成了什么好习惯？ 贝贝养成了爱惜文具、整理文具的好习惯文具的家,起因：铅笔、橡皮 找不着 经过：给文具找个家 结果：仔细检查 带文具回家,,,整理文具 爱惜文具,课文先写贝贝不爱惜文具，文具只用过一次就都丢了，妈妈提醒她给文具找个家贝贝把文具盒当作文具的家，从此每天放学贝贝都会认真检查自己的文具这个故事提醒我们要爱惜文具，学会整理文具捉迷藏——圣野 小妹妹跟风, 捉迷藏 小妹妹问风： 藏(cáng)好了没有? 待了好一会， 没有听风说话儿 小妹妹就从墙角后， 跳出来找风， 找来找去找不到忽然“嘻(xī)”的一声， 风在一棵树上笑起来了 有一张树叶子没站稳(wěn)， 给风一笑， 掉下来了。

小妹妹连忙跳过去， 把叶子捉住，问它： 风呢？ 叶子红起脸孔说： 我也不知道！,,一、做《点拨》“课后练习单”二、做《典中点》的练习题。