2016届中考语文专题复习课件专题十三综合性学习考点七应用文.ppt

1、,应用文第一步就是让学生认识到这种文体的重要性。只要通过精心设计,让学生体会到应用文与生活之间存在着紧密联系即可。,考点七 应用文,(13黔东南23(3)题3分)某校九年级三班举行我的梦想主题班会,班委邀请任课老师参加。下列邀请函在格式和内容上有三处错误,请指出来。,典例精析,邀请函 尊敬的老师: 我班定于5月20日下午4时在本班教室召开“我的梦想”主题班会,特请您必须参加！ 此致 敬礼 2013年5月18日,【思路归纳】此题考查应用文的写法。解答时,要明确邀请函的写法,再看邀请函的格式和内容。注意寻找错误之处,这里的邀请函格式上有两处错误,一个是正文没有空格,另一个是没有落款单位;内容上有一处错误,是病句。“特请您必须参加”不得体,是病句,可删掉“必须”。 【答案】邀请函正文没有空两格;“特请您必须参加”不得体,可删掉“必须”;右下角时间上面要有落款。,1. 借条、收条。是借用或收(领)到钱物时,写给对方作为凭证的条子。 格式如下:()标题。第一行居中写“借(或收、领)条”。()正文。第二行空两格开始写正文:向谁借(收、领),借(收、领)到什么东西,数量多少。数字要大写,常用大写数字

2、有:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。()落款。写上借(收、领)东西人的单位、姓名和借(收、领)东西的日期。 易错点:只写借的物、款,而不写原因。涉及金额的没有大写。,方法指导,2. 通知。是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文,也适用于同级单位之间。 格式如下:(1)标题。一般先在第一行中间写“通知”二字,如果事情紧急,就写“紧急通知”。(2)称呼。换行顶格写被通知方的名称,然后冒号。(3)正文。第二行空两格写通知的正文,要写清楚会议或活动的时间、地点、内容,请谁参加,有时还要写上应该注意什么。(4)落款。在正文末尾的右下方写上发出通知的单位名称和日期。 易错点:内容不具体,条理不清晰,如缺少开会的具体时间、地点等。,3. 启事。是单位或者个人,有事情要作公开说明以求大家协助的一种公告性的应用文。一般公布出来或者刊登在报刊上。 格式如下:(1)标题。第一行居中写明“启事”。(2)正文。正文要另起一行,空两格写启事内容。要求具体明确,如写寻物启事,要简明、准确地介绍丢失物品的时间、地点、名称、数量、特征等几

3、项内容。(3)落款。末尾要向读者交代清楚联系地址、方式、联系人及电话号码等内容,一般分项写在正文下面左方空白处。并于正文右下方署上启事单位的全称和具体的年、月、日。 易错点:启事与通知格式相混淆,启事不需要在第二行顶格写读者对象。容易把“失物招领”内容写得过于详细。,4. 请假条。是请求批准不参加某项工作、学习、活动的文书。 格式如下:(1)标题。第一行居中写明“请假条”。(2)称呼。另起一行顶格写,后用冒号。(3)正文。另起一行空两格写请假内容,交代请假原因、时间及请求准假等。(4)落款。在右下方写上请假人的姓名和日期。 易错点:没有请假对象的称呼或称呼写法不规范。请假事由不明确。无敬语。有署名但无日期。,5. 留言条。在日常生活中,有事情要通知对方,或有事托付对方,对方不在,却又没时间等候对方回来,写张字条留给对方。 格式如下:分三部分,称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空两格写正文,简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面署名,写清楚是谁留的条子,再在下面写上日期。 易错点:称呼很容易写反,容易将自己和所托付的人位置写错。,6. 感谢信

4、。是书信的一种,是向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。 格式如下:()标题。第一行居中写“感谢信”三个字。()称呼。另起一行顶格写被感谢人的单位名称或个人姓名,后加冒号。()正文。另起一行空两格写感谢的内容,叙述被感谢的人的行为所带来的良好效果。()结尾。写表示感谢、敬意的话。()落款。在右下方写上写信单位或个人的姓名,并注明日期。 易错点:格式不规范。内容不够简洁。,7. 申请书。是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。 格式如下:(1)标题。第一行居中写明“申请”或“申请”。(2)称呼。换行顶格写接收申请书的单位名称(组织名称)或领导同志姓名或者组织名称,后用冒号。(3)正文。另起一行空两格写申请内容。内容包括三点:申请什么;申请理由;表明态度和决心。(4)结尾。写表示敬意之类的专用语。(5)落款。在右下方写申请人或组织的姓名(名称),并标明日期。 易错点:格式错误。语言方面:态度不够积极,理由不够充分。,8. 倡议书。是由某一组织或社团拟定或个人就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。 格式如下:(1)标题。第一

5、行居中直接写“倡议书”或“关于的倡议书”。(2)称呼。第二行顶格根据倡议对象写得体的称呼语。(3)正文。另起一行,空两格写倡议内容。正文内容包括以下几点:倡议缘由;如此倡议的作用和意义;具体的倡议实行措施。(4)结尾。表明倡议者或团体的决心和期望。(5)落款。在右下方写上发出倡议的个人姓名或组织的名称,并注明倡议时间。同时,倡议书的内容应当是向大家传递正能量的,且务必交代清楚倡议的背景和目的,言辞要亲切,感情要真挚,但切忌篇幅过长。 易错点:格式上称呼不当。内容缺乏条理,没有交代背景、原因。,1. (15河北)下面这则应用文有四处不当,请提出修改意见。(4分),针对训练,征文启示 为了迎接“世界读书日”的到来,我校文学社决定举办以“我阅读,我成长,我快乐”为主题的征文活动。活动要求:征文内容围绕主题,文体不限;用300字稿纸抄写,不超过1000字;稿件请交到办公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。 此致 敬礼 兴冀中学文学社 2015年4月10日,答:(1)把“启示”改为“启事” (2)应写明截稿日期 (3)删去“全体”(或删去“们”) (4)删去“此致敬礼” 【解析】“启事”是将自己

6、的要求向公众说明或希望协办的一种短文,它的特点是简明扼要。内容上,此题既考查了启事的注意事项,又考查了字形、病句的辨析修改。标题中“征文启示”应该为“征文启事”;因为是征稿,所以主体部分应写明“截稿日期”;最后的“全体同学们”句意重复,应删去“全体”或“们”。格式上,由于是公告性的应用文,所以应删去“此致敬礼”。,1. (15黔东南)中华文化源远流长,博大精深,值得我们用一生去学习,少年正是读书时,如果你已经喜欢上读书,把读书当作一大乐趣,那么你已获得了终生学习、进步的金钥匙。(7分) (1)你一定读过许多文学名著,认识了一些“风流人物”。 请从下面的作品中,选出你最喜欢的一部,按要求作答。 (3分) 论语 孟子 资治通鉴 水浒 三国演义 朝花夕拾,传承文化,作品及作者:_ 作品中的一个人物:_ 作品中的成语或名句:_ 示例一:论语 孔子及其弟子 孔子 己所不欲,勿施于人； 示例二:孟子 孟子 孟子 生于忧患,死于安乐; 示例三:水浒 施耐庵 林冲 逼上梁山 ; 示例四:资治通鉴 司马光 鲁肃 吴下阿蒙; 示例五:三国演义 罗贯中 诸葛亮 三顾茅庐; 示例六:朝花夕拾 鲁迅 阿长 老莱

7、娱亲等。(每空1分,共3分),(2)在我国的古代文化里,对不同年龄、不同身份的人称呼也有所不同,如儿童称为“总角”“垂髫”,女子十三四岁为“豆蔻”。请从列举的对象中选出两项,分别写出其古代的称呼。(2分) 男子二十岁 女子十五岁 自己的妻子 自己的弟弟 对方的母亲 对方的儿子 _ _,男子二十岁:弱冠 女子十五岁:及笄 自己的妻子:拙荆 自己的弟弟:舍弟 对方的母亲:令堂 对方的儿子:令郎(2分) (3)黔东南素有“百节之乡”的美称,作为当地的一员,请给朋友介绍一下我们本地区的一个传统节日,并说说节日的意义。(2分) 节日:_ 意义:_ 如:“吃新节”,(1分)庆祝喜获丰收,祈愿、预祝来年也获得好收成。(1分)苗族的“四月八”,(1分)纪念苗族英雄亚努等。(1分),2. (15铜仁)中国“汉字”源远流长、博大精深。“汉字听写大赛”也在全国上下如火如荼地进行着。现在,就让我们一起走进汉字的宫殿,去感受汉字的独特魅力。(6分) 活动一:拆汉字,析内涵。请仿照示例,从备选汉字中任选1个进行解析。(3分) 示例:您心上有你。表示尊敬他人是中华民族的传统美德。 贪今天的宝贝。表示如果把眼前的利益

8、看得高于一切,就会走向贪婪的深渊。 备选汉字:腐、从、相、闷,腐府内藏肉。表示私藏、私心之下就会滋生贪污腐败。 从两人相随。表示如果我们只知道盲目地跟从,那么就会缺乏个性,从而丧失创新精神。 相用眼睛看树。表示如果我们眼里只有一棵树,就永远看不到宽阔的森林。 闷心被关在门里。表示我们如果不释放心灵,封闭自我,就会感觉不到快乐。(3分。分析得当,言之成理即可),活动二:辨汉字、知故事。下列汉字都曾与一个故事有关,你知道吗？请选择其中之一,把与之相关的故事简要概述一下。(3分) 示例:阔、绿、敲 阔:三国时,曹操命人建造一所花园,建成后,曹操亲自前去观看,看后取笔在门上写了一个“活”字就离开了。人们都不懂他的心思,只有杨修明白说:“门内添活,是为阔,丞相嫌门宽了”,就命人把门改小,果然正是曹操的本意。,绿:诗人王安石在创作“春风又绿江南岸”这一诗句时,曾经为用“绿”还是用“到”“临”“入”“满”等举棋不定,最后经过反复斟酌,才确定用“绿”字来表现万物披绿,生机盎然的江南春天的景象,“春风又绿江南岸”也成了传诵千古的名句。 敲:诗人贾岛在创作“鸟宿池边树,僧敲月下门”这句诗时,一直在用“推”

9、还是用“敲”之间徘徊不定。最终确定用“敲”字来衬托夜的宁静,“推敲”由此成了仔细斟酌、反复琢磨的代名词。(3分。意思对即可),3. (15漳州)综合性学习。(10分) “墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年(1)班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一材料探究】 材料：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。 材料：汉字书法以“文房四宝”为工具抒写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。 材料：三幅不同字体的书法作品。,(1)请概括以上三则材料的主要信息。(3分),汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字书法字体风格各异。(3分) 【解析】材料一可抓住关键词“富有美感的艺术”，材料二抓关键词“是书法家一生学识人品的反映”，材料三中可透过三幅书法作品看出汉字书法字体风格各异。,(2)“文房四宝”指的是：_。(2分) 【活动二观点交流】 (3)根据设置的情境，完成下面对话。(3分) 王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！ 李华： 张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。 【解析】可根据张亮的话，找到答题的突破。即关于练习书法的益处。,笔、墨、纸、砚,你这样说是不对的。汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养

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