2.3.2 耳和听觉

1、第3节 耳和听觉（2）,音调 响度 音色,各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。 声音的三要素：音调、响度、音色。,1、定义：我们感觉到的声音高低叫做音调。,一、音调,1.通过塑料尺在木梳上划过，改变划过速度的快慢，听它们发出声音的差别。,当划过速度快时，声音的音调高 当划过速度慢时，声音的音调低,实验,物体振动越快，音调越高,2.直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？,实验,伸出的长度越长，振动越慢，发出的声音的音调越低； 伸出的长度越短，振动越快，发出的声音的音调越高。 发出的声音的音调跟振动的快慢有关。,物体在1秒内振动的次数叫做频率,频率的单位是赫兹，简称赫,物体振动越快，频率就越大。,音调跟发声体振动的频率有关。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。,一般人发声频率：65赫至1100赫左右,儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。,把高于20000赫的声音叫做超声。,把低于20赫的声音叫做次声。,频率大于20000赫兹的声波叫做超声波,如B超、超声探伤仪，声纳,阅读P56了解超声波、次声波的作用,一般人能听到的声音频率范围：20赫至

2、20000赫,思考,一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？,密蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。,响度是人们主观上感觉到的声音强弱。,同一声源发出的声音，声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。,声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。,单位：分贝，符号：dB,二、响度（P57活动）,大于120 dB 的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。,0dB 是人刚能听到的最微弱的声音,30dB40dB 是较为理想的安静,70dB 会干扰人们谈话、影响工作效率，,长时间处于大于100dB 的环境中对耳的听力会造成损伤，,国家规定的城市区域噪声等级标准,练习,医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（ ） A 改变发声体振动的频率，使声音的音调变高 B 改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大 C 减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D 缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音响 度增大,C,三、音色,1、

3、音色反映了声音的品质与特色 2、影响音色的因素： 发声体的材料、结构、发声的方法,音叉 钢琴 长笛,将响度、音调和音色叫做声音的三要素。,噪声污染,令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。,噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。,控制噪声污染的有效措施有哪些？,1.在噪音声源处控制 2.在噪音传播过程中控制 3.在噪音接受处控制,声音三要素：音调、响度、音色。,由发声材料的形状、大小、方式决定,在声源处控制 在传播过程中控制 在声音接受处控制,课时小结,1、男中音放声高歌，女高音小声伴 唱，哪个响度大？哪个音调高？,思考题：,男中音响度大而女高音响度小；女高音音调高，男中音音调低,2、会场里的扩音设备是用来:,A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度,A,3、从一群大声说话的男人中，小明听出了父亲的声音，这时因为父亲的声音和其他男人的声音（ ） A音调相同 B响度不同 C音色不同 D振幅不同 4、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出的声音的（ ） A音调不同 B频率不同 C响度不同 D音色不同,C,C,思考,寒假里，大伟和同学仪器去看望军属李大娘。他看到火炉上烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，李大娘提醒他：“大伟，水快满了。小心别烫着。”他疑惑地问：“大娘，你没有看怎么知道水快满了。”大娘说：“我听出来的。”大伟还是不懂，你能回答他的疑惑吗？,往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振动产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的音调也越来越高。所以李大娘能根据瓶中发出的声音音调的高低判断水水是否快灌满了,思考,比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个音调高？哪个响度大？,牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小 牛叫声低沉，音调低；蚊子的声音尖锐，音调高,音调高的声音不一定响度大 响度大的不一定音调高,

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