2019高考语文大二轮复习 题点六 文言文阅读 提分点18 化句为词,逐一对应（含2018高考真题）课件

1、提分点18 化句为词,逐一对应 提升文言翻译能力,翻译是文言文的重头戏,分值高,难度大,失分严重,是二轮复习需要强化的重点之一。通观近几年全国卷文言文翻译题给定的评分标准,主要有三类赋分点:重点实词的翻译、重点虚词的翻译、特殊句式(含固定结构)的翻译。翻译重在字字对译,准确到位,力求语句通顺、语意连贯,与赋分点逐一对应。,-3-,-4-,阅读下面的文字,完成后面的问题。 易字希白。始,父倧嗣吴越王,为大将胡进思所废,而立其弟俶。俶归朝,群从悉补官,易与兄昆不见录,遂刻志读书。昆字裕之,举进士,为治宽简便民,能诗,善草隶书,累官右谏议大夫,以秘书监卒于家。 易年十七,举进士,试崇政殿,三篇,日未中而就。言者恶其轻俊,特罢之。然自此以才藻知名。太宗尝与苏易简论唐世文人,叹时无李白。易简曰:“今进士钱易,为歌诗殆不下白。”太宗惊喜曰:“诚然,吾当自布衣召置翰林。”值盗起剑南,遂寝。真宗在东宫,图山水扇,会易作歌,赏爱之。,-5-,易再举进士,就开封府试第二。自谓当第一,为有司所屈,乃上书言试朽索之驭六马赋,意涉讥讽。真宗恶其无行,降第三。明年,第二人中第,补濠州团练推官。召试中书,改光禄寺丞

2、、通判蕲州。奏疏曰:“尧放四罪而不言杀,彼四者之凶,尚恶言杀,非尧仁之至乎?古之肉刑者劓、椓、黥、刖皆非死,尚以为虐。近代以来,断人手足,钩背烙筋,身见白骨而犹视息,四体分落乃方绝命。以此示人,非平世事也。今四方长吏竞为残暴,婺州先断贼手足,然后斩之以闻。使严刑可诫于众,则秦之天下,无叛民矣。臣以谓非法之刑,非所以助治,惟陛下除之。”帝嘉纳其言。,-6-,景德中,举贤良方正科,策入等,除秘书丞、通判信州。东封泰山,献殊祥录,改太常博士、直集贤院。祀汾阴,幸亳州,命修车驾所过图经,献宋雅一篇,迁尚书祠部员外郎。坐发国子监诸科非其人,降监颍州税。数月,召还。久之,判三司磨勘司。真宗雅眷词臣,其典掌诰命,皆躬自柬拔。擢知制诰、判登闻鼓院、纠察在京刑狱。累迁左司郎中,为翰林学士,儤直未满,卒。仁宗怜之,召其妻盛氏至禁中,赐以冠帔。 (节选自宋史列传第七十六),-7-,短板发现 找准翻译点,准确翻译下面的语句。 1.易与兄昆不见录,遂刻志读书。 参考答案 只有钱易与其兄钱昆没有被录用,于是他们发奋读书。 解析 “见录”,“见”表被动,被录用;“刻志”,发奋。 2.为治宽简便民,能诗。 参考答案

3、主政宽松简便,很照顾民众的利益,善于作诗。 解析 “为”,动词,治理;“便”,使动用法,让百姓感到方便;“诗”,名词活用为动词,写诗。 3.今进士钱易,为歌诗殆不下白。 参考答案 当今进士钱易,创作的歌、诗大概不在李白之下。 解析 “殆”,恐怕;“下”,名词活用为动词,少于,低于。,-8-,4.值盗起剑南,遂寝。 参考答案 正碰上剑南盗贼兴起,这事就被搁下了。 解析 “盗起剑南”,省略介词的介词结构后置;“遂寝”,省略主语,这件事;“寝”,搁置。 5.彼四者之凶,尚恶言杀,非尧仁之至乎? 参考答案 那四大罪人的凶恶,尚且不说杀掉,岂不是尧的仁爱达到了顶点吗? 解析 “者”,代词,的人;“四者之凶”的“之”是定语后置的标志,类似于“爪牙之利”“筋骨之强”“宇宙之大”的用法,不翻译;第二个“之”主谓之间,取消句子独立性,不翻译;“乎”,疑问语气词。,-9-,6.使严刑可诫于众,则秦之天下,无叛民矣。 参考答案 假使严刑可以警示民众,那么秦朝就不会有造反的老百姓了。 解析 “使”,假使;“诫于众”,对百姓有警诫作用;“秦”,秦朝。这句话注意假设关系的翻译。 7.仁宗怜之,召其妻盛氏至禁中,赐

4、以冠帔。 参考答案 仁宗怜惜他,召他妻子盛氏到宫中,赐给凤冠霞帔。 解析 “怜”,怜惜;“赐以冠帔”,介词结构后置。,-10-,参考译文 钱易字希白。从前,其父钱倧继承吴越王,被大将胡进思所废,而改立钱倧的弟弟钱俶。钱俶归降宋朝,其属下都在宋朝做了官,只有钱易与其兄钱昆没有被录用,于是他们发奋读书。钱昆字裕之,考中进士,主政宽松简便,很照顾民众的利益,善于作诗,又擅长草书、隶书,最后官至右谏议大夫,以秘书监身份死于家中。 钱易十七岁时,考中进士,参加崇政殿的考试时,三篇文章,不到中午他就完成了。言官觉得他很轻率,不稳重,故意不录取他。然而从此以后他的才学就出了名。宋太宗曾同苏易简一起讨论唐代文人,太宗遗憾当世没有产生像李白这样的才子。苏易简说:“当今进士钱易,创作的歌、诗大概不在李白之下。”太宗惊喜地说:“如果真是这样,我应当把他从平民直接提升为翰林。”正碰上剑南盗贼兴起,这事就被搁下了。宋真宗当太子时,画山水扇,碰上钱易作歌,对他非常欣赏。,-11-,钱易第二次考中进士,录为开封府第二名。他自认为应当是第一,只因被主考官压制了才落得第二,于是上了一篇朽索之驭六马赋议论考试,含有讥讽味

5、道。真宗很讨厌他品行不端,降他为第三名。第二年,以第二名中第,任为濠州团练推官。被召到中书测试,改任光禄寺丞、蕲州通判。钱易上书说:“尧流放四大罪人而不处死,那四大罪人的凶恶,尚且不说杀掉,岂不是尧的仁爱达到了顶点吗?古代的肉刑劓、椓、黥、刖都不是死刑,但古人还认为太残酷。近代以来,砍断手脚,钩背烙筋,使犯人体无完肤,露出白骨,还不断气,四肢砍落方才死掉。采用这样的酷刑给人们看,不是太平盛世之举。目前,地方长官一个比一个残暴,婺州官府先砍断犯人手脚,然后斩首示众。假使严刑可以警示民众,那么秦朝就不会有造反的老百姓了。我认为不合法的刑罚,不能用来帮助统治,望陛下废除。”皇上嘉奖采纳了他的建议。,-12-,景德年间,中贤良方正科,任秘书丞、信州通判。皇上东封泰山时,他献上殊祥录,又改任太常博士、直集贤院。皇上祭祀汾阴,视察亳州,命他编撰车驾所过图经,献上宋雅一篇,升任尚书祠部员外郎。因他主考国子监诸科误取不该录用的人,降职监管颍州税务。几个月后,召回京城。许久之后,任判三司磨勘司。真宗喜欢诗人,身边掌管文秘机要的,他都要亲自选拔。提升钱易为知制诰,判登闻鼓院,纠察在京刑狱。多次迁升至左司郎

6、中,为翰林学士,连续几天值班,未满期就累死了。仁宗怜惜他,召他妻子盛氏到宫中,赐给凤冠霞帔。,-13-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,锁定翻译点实词、虚词和句式 理解和翻译文中的句子,就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思,能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译涉及文言实词、文言虚词、文言句式等多方面的知识,因此翻译的第一步,就是先找出这些翻译点。,-14-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,一、实词的翻译 文言实词是翻译的关键,古汉语中多是单音节实词,翻译的基本要求就是单音变双音、落实字字对译,注意一词多义、古今异义、词类活用、通假和偏义复词现象。 1.分清是哪类实词,看需不需要翻译。人名、地名、官职名、器物名、年号等不用翻译;古今异义词要结合语境准确写出其今义;一词多义要根据搭配情况选出合适的义项;活用词不仅要关注意义还要关注用法;通假字要确定通哪个字,含义是什么。如: 秦之遇将军,可谓深矣。(荆轲刺秦王) “秦”“将军”名词,不需要翻译;“可谓”古今意思相同,不用翻译;“遇”“深”古今意思不同,需要翻译。,-15-,步骤一,步骤二

7、,步骤三,即学即练,2.分析实词在句中的位置,看是否活用。译词类活用词,一是要根据语法词性准确判断;二是要译到位,即必须把它在语境中的词性连同词义译出来。如: 项伯杀人,臣活之。(鸿门宴) “活”是不及物动词,不能带宾语,但后面跟了宾语“之”,是使动用法。 3.了解前后语境,选取合适的义项。如: 故木受绳则直,金就砺则利。(劝学) “木”“绳”“直”“金”“利”等词,都有不同的义项,需要选取能准确表达这句话意思的义项。,-16-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,二、虚词的翻译 文言虚词的翻译,重点是代词指代的内容、介词关联的对象、连词表达的关系、助词表达的结构与语气,另外还要注意兼类虚词的区分、翻译。 1.通读语句和前后文,看清句子中有哪些虚词,有什么意义,起什么作用。如: 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记) “余”第一人称代词,我;“亦”,副词,也;“其”,这里是第一人称代词,指代自己;第一个“之”,代词,他们;“而”,表因果关系的连词,因而;“夫”代词,那;第二个“之”,助词,的;“也”,表陈述语气。,-17-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,2.结合具体语境,逐一

8、落实。代词,注意指代的内容;助词,分清是结构助词还是语气助词;介词,看清介词的宾语,根据宾语做出合理的翻译;连词,看清连接的对象,并列、顺承、修饰一般不用翻译,转折、递进、条件、假设需要准确译出;语气词,要翻译出合理的语气。另外还要注意辨析是介词还是连词,是表停顿还是表判断,等等。如: 必欲烹而翁,则幸分我一杯羹。(史记项羽本纪) 其中“而”通“尔”,用作第二人称代词,你,你的。 3.翻译后,务必通读,消除语病,介词结构要调整。虚词的翻译,最容易出现赘余现象,也最容易出现分句间关系不明的问题,需格外留心。,-18-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,三、文言句式的翻译 文言句式和固定结构不单独设题,主要集中在翻译中考查,要注意判断、被动、省略、倒装四大文言句式的翻译,注意文言固定结构的翻译。 1.注意分辨清类型。文言文常见的句式和固定结构多有标志,可以通过对这些语言标志的识别,准确判定其类型,进而正确翻译,要掌握倒装、判断、被动以及固定结构等常见的标志。如: 有如此之势,而为秦人积威之所劫。(六国论) 在这句话中,“为所”是典型的被动句的标志,看到这个标志,再结合句意分析,就能准确翻译

9、出这句话的含义。,-19-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,2.注意省略成分的补充。文言文中省略现象大量存在,有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。翻译时一定注意先把原文省略的句子成分补充完整,否则译文易句意不清、不通。如: 择其善者而从之,(择)其不善者而改之。(论语) 这句话中,第二个分句前省略了“择”,属于承前省略谓语。翻译时务必补出。 3.注意语序的调整。文言文中倒装句,有主谓倒置、定语后置、介词结构后置、宾语前置四种类型。翻译时调整好语序,才能便于翻译,否则译文易颠三倒四,不符合现代汉语规范。如: 公叔病,有如不可讳,将奈社稷何?(史记商君列传) “将奈社稷何”不能翻译为“将怎么对待国家呀”,而应译为“国家将怎么办”。,-20-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,4.固定格式有固定的翻译方式,要记牢下面的对应翻译:,-21-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,-22-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,【典例1】 阅读下面的文言文,完成后面的问题。 徐勉字修仁,东海郯人也。勉幼孤贫,早励清节。年六岁,属霖雨,家人祈霁,率尔为文,见称耆宿。及长好学,宗人孝嗣见之叹曰:“此所谓人中之骐骥,必能致千里。”年十八,召为国子生,便下帷专学,精力无怠。同时侪辈肃而敬之。祭酒王俭每见,常目送之,曰:“此子非常器也。”每称有宰辅之量。 六年,除给事中、五兵尚书,迁吏部尚书。尝与门人夜集,客有虞皓求詹事五官。勉正色答云:“今夕止可谈风月,不宜及公事。”故时人服其无私。勉虽居显职,不营产业,家无畜积,奉禄分赡亲族之贫乏者。门人故旧或从容致言,勉乃答曰:“人遗子孙以财,我遗之清白。子孙才也,则自致辎 ;如不才,终为他有。”及卒,帝闻而流涕。谥简肃公。 (选自南史卷六十徐勉传,有删改),-23-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(要求:在翻译句子之前,请先找出“关键实词”“关键虚词”“文言句式”,并作解释。) 1.祭酒王俭每见,常目送之,曰:“此子非常器也。”,祭酒王俭每次见到他,都用目光送他离去,说:“这个人不是普通人。”,-24-,步骤一,步骤二,步骤三,即学即练,2.勉虽居显职,不营产业,家无畜积,奉禄分赡亲族之贫乏者。

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