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英语词汇课教案全英文【篇一：幼儿英语教案】 幼儿园小班英语cat和dog教案 一、活动目的1．培养幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿理解动物cat 和dog 的英语名称3．通过活动增进幼儿交往能力与初步的合伙能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等 四、活动过程1．用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说“hello” 师：ok， i’m miss du ，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和爱好)2．热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “follow me” 3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板背面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜想是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog” 单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉教师，只要和教师一起跳着喊，她就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一种带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。

5．结束活动今天我们结识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再会 幼儿园小班英语教案：milkteaching aims（活动目的）： 1. to learn：milk 2. review：cake 3. 激发宝宝参与英语 活动的爱好 teaching aids（活动准备）： 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 teaching ste （活动过程）： 1. warm up： （1）律动歌曲：《butterfly》 （2） dai?? teaching aims（活动目的）： 1. to learn：milk 2. review：cake 3. 激发宝宝参与英语活动的爱好 teaching aids（活动准备）： 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 teaching ste （活动过程）： 1. warm up： （1）律动歌曲：《butterfly》 （2）daily talk： t：what’s your name？ t：how do you do！ s：how do you do！. 2. topic： （1）t：look at me！教师出示milk的实物模型问：“what’s this？” 专家“milk”读音。

game：品尝milk 玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称同步纠正幼儿的错误发音 （2）game：run and touch 玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反映快且拍对的幼儿可以得到奖励 幼儿园小班英语教案：how old are you 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好 t: good morning. boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. whats this? c: its banana. t: yes, very good. how many? c: one, two, three. t: ok. lets sing a song. 二、情景表演 t: today is monkeys birthda?? 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好 t: good morning. boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. what’s this? c: it’s banana. t: yes, very good. how many? c: one, two, three??. t: ok. let’s sing a song. 二、情景表演 t: today is monkey’s birthday. t: how old are you? m: i am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话：how old are you? \ i am six. 四．结束 t: today is monkey’s birthday. happy birthday to you. m: thank you. t: let’s sing a song. happy birthday to you 幼儿园小班英语教案：big…. small… 目的: 1.在懂得用 big, small 表达物体大小的基本上, 学说词组 big. small. 。

2.激发幼儿参与英语游戏活动的爱好,并能大胆地开口说 准备: 大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 歌曲《riding in my ca?? 目的: 1.在懂得用 big, small 表达物体大小的基本上, 学说词组 big?. small?. 2.激发幼儿参与英语游戏活动的爱好,并能大胆地开口说 准备:大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 歌曲《riding in my car.》 《morning. hi. bye.》 游戏《大圈和小圈》 4、歌曲《ha y family.》 情景表演，感受并理解 big?. small?. t: whos coming? cat: hello! t: hello, cat. cat: im a big cat. / im a small cat. lets play games. 三、欣赏歌曲《big bear, small bear》 四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出 big?. small?. 五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习. 幼儿园小班英语教案：good morning一、活动内容：字母y，短语good night二、活动目的： 1、通过多种游戏形式学习字母y，懂得y，y，拉链y；y for yellow,学习短语：good night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和爱好。

三、活动准备： 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮?? 一、活动内容：字母y，短语good night二、活动目的： 1、通过多种游戏形式学习字母y，懂得y，y，拉链y；y for yellow,学习短语：good night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和爱好 三、活动准备： 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正背面各有太阳和月亮）四、活动过程： 1、问好： （1） 师生问好 （2） 引导幼儿向家长教师们问好 2、热身：hands up , hands down. 3、正课： （1） 学习字母y： 让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，阐明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音接着出示黄色饮料，阐明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练y for yellow. （2） 学习短语good night a、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：good night. 天亮了，要起床了，说：good morning.b、 游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：good night.转到太阳说：good morning. 说得好的予以粘粘纸奖励。

篇二：英语课堂单词教学游戏(精选)】 英语课堂单词教学游戏(33-64) 单词游戏 33抢读单词 这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班提成若干小组，然后逐个出示某些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜 34看图猜词 以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示某些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“is it a plane (bus,bike)?”回答：yes it is.或no，it isn?t.等哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由她让学生们猜 35看图写单词 这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组提成若干小组竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最对的的组获胜。

36相似词首单词拼读赛 将全班提成若干小组，教师说一种字母(如：d)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母d打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一种字母，由第二组的第一名学生说这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说q，x，z等字母 37拼单词对抗赛 将全班提成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一种单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分至少为优胜 39相似元音单词拼读对抗赛 将全z班提成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一种单词(如：bike)，第一组的学生a应立即站起来，说出一种含相似元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一种单词，由第二组的学生a站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。

做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生a说一种单词，由第二组的学生a答)，这样就成了对抗赛 40拼读单词列队比赛 将全班提成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如q，z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一种单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持s，h，i，p字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按对的顺序排好队的为优胜 41单词接龙 将全班提成若干组，每。