材料作文审题的具体方法
5页1、材料作文审题的具体方法材料作文审题的具体方法材料作文审题的具体方法指导1、找关键词句法示例:洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一?洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容置疑。一年之后,爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生。2、以果溯因法 示例:螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。 ” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。 ”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。 ” 3、提炼本质法 这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直,所表达的中心也不含蓄,就靠我们提炼出一个带哲理性的观点。示例: 1987 年,75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在
2、哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。 “在幼儿园学到什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;做错了事要表示歉意;吃饭前要洗手;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。 ”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。 4、道理升华法这种方法适用于比较含蓄的隐喻型材料,寓言,带有哲理性的自然现象。1990 年高考作文材料提供的是法国寓言小姑娘与玫瑰园,2003 年的智子疑邻都属于这一类型,分析这类材料,就要揭示蕴涵在材料中的那个“理” ,然后再将这个道理的适用范围扩大化。示例:漫画(课件演示)5、同异互求法 这种方法就是把几个不同材料的某一共同点提出来,加以概括提炼,作为文章的论点。这种方法首先适用于相似排列的多元式材料。示例:(一)结合下面三个材料,进行审题立意1、近朱者赤,近墨者黑;2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳3、一傅众咻(一人教导,众人吵闹,难以学好)立意:客观环境条件影响着事物的发展 (二)筛选以下材料,联系实际立论作文,并自拟标题。1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。2、秦
3、始皇大兴土木,修筑阿房宫,筑万里长城。3、汉代王昭君出塞,为帝业实施和亲政策。4、鲁迅就如何对待外国文化问题,写了拿来主义 。5、我国当前实行的改革开放政策。6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。提示:该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西,并结合实际生活选好议论角度,确立议论的论点。就材料而言,1、3、4 都有联系,均表现出要勇于向外部世界(外国和外族)学习。5?说的是当今所面临的问题,是我国现行的根本国策,与 1、3、4?也有联系,而 2?与其它各项联系不大。6?说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。从反面意义上看,6?与 1、3、4、5 均有关系。搞清这些关系有助于把握整体材料的精神,为立论说理打下基础。立意:封闭与开放、封闭与交流,以开放心态对待外部事物,外部文化等。6、反弹琵琶法 “反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用。所谓逆向思维,就是为了实现某项目标,以背逆常规现象或常规方法为前提,通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。 “反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点,去阐发新见解。示例:有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居
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