《整百整千加减法》说课稿
4页1、- 1 -整百、整千数加减法说课稿大杖子学区宽甸小学 陈永贵各位领导、老师:大家好!今天我说课的内容是:人教版小学数学第四册第五单元的内容整百、整千数加减法。一、一、说说教材教材(一)教材分析1、教材内容:整百、整千数加减法是人教版课程标准实验教科书二年级下册第 81 页例 9 和例 10 的内容,以及相关的练习。属于“数与代数”领域中的“数的运算”。2、本内容的地位和作用在此之前,学生已经学习了 20 以内数的加减法、万以内数的认识,这为过渡到本节课的学习起着铺垫的作用。本节内容在万以内数的认识这个单元中具有重要的作用,以及为今后进一步学习万以内加减法计算打下基础。教材中通过创设“买电器”的情境,把解决问题的过程与学生学习加减法计算结合起来,让学生经历整百整千数加减法的计算过程,体会学习计算的必要性,发展数学应用意识和解决问题的能力。 (二)教法和学法。教法:这节课的教学对象是二年级学生,虽然他们已养成一定的学习习惯,但因年龄小,自学能力不足,根据这一特点,为了使教学工作顺利进行,我在教学中主要采用旧知识迁移的方法,留足时间和空间让他们主动探索,并辅助充分的提问回答和鼓励性评价,为学
2、生轻松快乐的学习创造良好的氛围。学法:为了更好的突出学生的主体地位,在学习过程中,积极动口、动耳、动脑。在自主学习、合作交流的过程中让学生利用旧知识类比和推理的方法感悟新知,让数学走进生活。- 2 -(三)教学目标1、灵活的选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。2、培养观察能力和解决问题的能力。(四)教学重点、难点教学重点:掌握整百、整千的进退位加减法的计算方法。教学难点:算法的优化和多样。(五)教具准备:多媒体课件二、二、说说学情学情这节课的教学对象是二年级学生,虽然他们已养成一定的学习习惯,但因年龄小,自学能力不足,根据这一特点,为了使教学工作顺利进行,我在教学中主要采用旧知识迁移的方法,留足时间和空间让他们主动探索,并辅助充分的提问回答和鼓励性评价,为学生轻松快乐的学习创造良好的氛围。三、三、说说教学程序与教学程序与设计设计意意图图(一)复习铺垫,引出新知1、出示准备题,要求能快速准确的计算出结果。450 是由几个百几个十组成的?450 是由几个十组成的?13 个十是多少?35 个百是多少?2、口算。40+50 90-20 100+20 100-503、拆数游戏。420=4
3、00+()=300+()780=700+()=600+()- 3 -340=300+()=200+()设计意图:从旧知识中引出新问题,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,降低学习难度。(二)亲历活动,探求新知。1、交流搜集的整百整千的数师:前面我们学了近似数,在生活中经常运用。把你们收集到的这样的数说一说。2、谈话导入。(1)观看课本 P81 上的图。张爷爷去商店买电器,买了一台电视机和一台冰箱。(2)根据这幅图提出数学问题,并解答。3、根据上面的情况,我们有:一共花多少钱?算式是:2000+1000=( )想一想:( )个百加( )个百是( )个百;也就是( )。 ()个千减( )个千是( )个千,也就是( )。设计意图:注重学生对整百、整千数加减法计算过程的经历和计算方法的理解。我只是提示学生把整百、整千数的加减法归结为整十数加减整十数的方法即可。4、例 10 的教学先提示学生“想加算减”。 (在开课的复习题中有相应复习内容)然后放手让学生自己去完成,引导学生采用类比和推理的方式自己解决或合作解决。在解决问题的过程中特别关注学生解决问题的过程和方法的探索,完成后让学生说出计算方法。设计意图:让学生通过探索对比 2 组题,掌握方法,切实培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。(三)解释应用- 4 -第 82 页“做一做”第 1 题,是一道纯计算题。第 2 题,是一个解决问题的题目。练习时由学生独立完成或合作完成,并从图上发现问题、提出问题、解决问题,培养学生的问题意识和解决问题能力。练习设计意图:这部分内容理解起来难度不是很大,但要算得又对又快不是件容易的事,只有通过大量的练习,才能达到熟练的程度,因此,在巩固反馈过程中安排了一定的练习,以帮助学生巩固新知。(四)预留课后作业题练习十七第 1、4 题.作业设计意图:数学课程标准指出:“人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展。 ”要注意尊重学生的个体差异,给不同的学生布置不同的作业。但由于本课时内容相对简单,所以统一预留书上的习题。(五)小结教师引导,让学生小结整百、整千数的加减方法。意图:帮助学生理顺知识,突出学习重点和难点。本节课我力争面向全体学生,为学生提供充分的数学活动机会,使每个学生都能够真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得广泛的数学活动经验。
《《整百整千加减法》说课稿》由会员kms****20分享,可在线阅读,更多相关《《整百整千加减法》说课稿》请在金锄头文库上搜索。
高三文科数学(长方体模型1)
高一生物:必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验
遗传学第1章 绪言
高等代数课件--第三章 线性方程组§3.3 线性相关性
高二数学(1.1-1空间几何体及棱柱、棱锥的结构特征)
递回关系与演算法分析
过程是vb的基本组成单位
营养器官的生长
细菌真菌在生物圈中的作用课件(济南版七年级上)
自动化-ab变频器的原理及其应用
网络操作系统-第16章 windows server 2003安全管理
网络安全+第4讲+防火墙
素材-接触网施工技术-双线隧道吊柱安装
系统结构第5章
计算机体系结构实验2008
计算机系统安全
高考词汇总常用词v
软件测试tmap
电脑文件被删除怎么恢复图文教程
电子教案--第9章
2023-05-30 3页
2023-04-15 5页
2023-03-06 15页
2023-11-13 6页
2022-12-24 13页
2023-08-07 4页
2023-05-19 4页
2023-10-20 5页
2023-05-24 16页
2023-12-30 2页