16 孟德尔豌豆杂交实验一

1、1山东省平度第一中学山东省平度第一中学 生生 物物 学学 课课 时时 授授 课课 导导 学学 案案序序 号：号： 1 主备：主备： 隋守世隋守世 审查：审查： 杨成辉杨成辉 审批审批 课课 题题1.11.1 孟德尔豌豆杂交实验一孟德尔豌豆杂交实验一学习要求学习要求1阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2体会孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。体会孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。3运用分离定律解释一些实验现象。运用分离定律解释一些实验现象。课前预习课前预习一、几组基本概念一、几组基本概念要求：参照要求：参照 创创新新设计设计 79 页页，知，知识识点点 5，完成并，完成并记忆记忆相关概念。并将主要概念之相关概念。并将主要概念之间间的的联联系整理在系整理在下面的方格中。下面的方格中。二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验要求：通要求：通读课读课本第本第 2 到第到第 5 页页， ，领领悟孟德悟孟德尔杂尔杂交交实验实验的一般的一般过过程，并程，并绘绘制一制一对对相相对对性状性状杂杂交交实验实验的的遗传遗传分析分析图图解

2、。解。 （提示：注意符号、表（提示：注意符号、表现现型和基因型。型和基因型。 ） ）三、性状分离比的模拟实验三、性状分离比的模拟实验要求：同学之要求：同学之间间相互相互讨论讨论，明确甲乙小桶及，明确甲乙小桶及 D、 、d 小球的含小球的含义义，能，能进进行正确的模行正确的模拟拟操作。操作。5【自主练习自主练习】正常情况下，不存在等位基因的是正常情况下，不存在等位基因的是A.配子中配子中 B.精原细胞中精原细胞中 C.受精卵中受精卵中 D.初级精母细胞中初级精母细胞中课中研讨课中研讨【问题研讨一问题研讨一】孟德尔豌豆杂交实验及假说演绎法孟德尔豌豆杂交实验及假说演绎法1、豌豆作为实验材料的优点是：豌豆作为实验材料的优点是：（1）豌豆是）豌豆是 传粉，而且是传粉，而且是 受粉受粉（2）具有易于区分的）具有易于区分的 ，使得结果易于观察和分析。，使得结果易于观察和分析。（3）繁殖周期）繁殖周期 ，后代数量，后代数量 。【拓展思考拓展思考】果蝇也是遗传学中常用的材料，它具有哪些优点？果蝇也是遗传学中常用的材料，它具有哪些优点？2、体会孟德尔发现基因的分离定律的一般过程，记忆并理解实验过程中他对分

3、离现象的解释，体会孟德尔发现基因的分离定律的一般过程，记忆并理解实验过程中他对分离现象的解释，完成下列内容：完成下列内容：a、生物的性状是由、生物的性状是由遗传因子遗传因子决定的；决定的； b、遗传因子在体细胞中是、遗传因子在体细胞中是成对成对存在的；存在的；c、配子配子中只含有每对遗传因子中的一个；中只含有每对遗传因子中的一个； d、受精时，雌雄配子的结合是、受精时，雌雄配子的结合是随机随机的。的。3、什么是假说演绎法，它的一般过程是怎样的？什么是假说演绎法，它的一般过程是怎样的？【跟踪练习跟踪练习 1】1】孟德尔验证孟德尔验证“分离定律分离定律”假说的最重要的证据是：假说的最重要的证据是： A.亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B.杂合子自交发生杂合子自交发生 3：1 的性状分离比的性状分离比 C.杂合子与隐性亲本杂交后代发生杂合子与隐性亲本杂交后代发生 1：1 的性状分离比的性状分离比 D.2 对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合【问题研讨二问题研讨二】基因分离定律的实质基因分离定律的

4、实质1、基因分离定律的实质是：基因分离定律的实质是： 。它的细胞学基础是：它的细胞学基础是： 。2、基因分离定律的适用范围是：、基因分离定律的适用范围是： 。【跟踪练习跟踪练习 2】某单子叶植物的非糯性（某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（）对糯性（a）为显性，抗病（）为显性，抗病（T）对染病（）对染病（t）为显性，花粉粒长）为显性，花粉粒长 形（形（D）对圆形（）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇 碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为：碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为：AATTdd AAttDDAAttdd aattdd。下列说法正确的是：。下列说法正确的是：A若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本和和杂交杂交1B若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本和和、和和杂交杂交 C若培育糯性抗病优良品种，应选用若培育糯性抗病优良品种，应选用和

5、和亲本杂交亲本杂交 D将将和和杂交后所得的杂交后所得的 F1 的花粉涂在载玻片上，置于显微镜下观察，预期结果有四种，比例为的花粉涂在载玻片上，置于显微镜下观察，预期结果有四种，比例为 1：1：1：1【问题研讨三问题研讨三】基因分离定律的应用基因分离定律的应用1、动植物育种、动植物育种【典型例题典型例题】：在小麦中，红粒（：在小麦中，红粒（R）对白粒（）对白粒（r）为显性，现有）为显性，现有 2 粒红粒小麦种子，分别种粒红粒小麦种子，分别种下后，并使它们杂交，在杂交后代中，共收获下后，并使它们杂交，在杂交后代中，共收获 63 粒种子，其中红色有粒种子，其中红色有 47 粒，白色有粒，白色有 16粒。如何获得纯种白粒小麦？如何获得纯种红粒小麦？粒。如何获得纯种白粒小麦？如何获得纯种红粒小麦？规律总结：（规律总结：（1） 、植物育种选隐性性状、植物育种选隐性性状 ；选显性性状；选显性性状（2） 、动物育种选隐性性状、动物育种选隐性性状 ；选显性性状；选显性性状2、推测后代或亲代的基因型、表现型及比例、推测后代或亲代的基因型、表现型及比例【典型例题典型例题】：豚鼠的毛色由一对等位基因：豚鼠的毛

6、色由一对等位基因 B 和和 b 控制。黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲控制。黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖生殖 7 窝共窝共 8 只黑毛豚鼠和只黑毛豚鼠和 6 只白毛豚鼠。黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配，乙生殖只白毛豚鼠。黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配，乙生殖 7 窝共窝共15 只黑毛豚鼠。问甲乙丙三只亲鼠的基因型。只黑毛豚鼠。问甲乙丙三只亲鼠的基因型。解题思路：解题思路：1、确定显隐性关系、确定显隐性关系2、填写已知的基因（依据原则中的、填写已知的基因（依据原则中的 1 和和 2） ，未知基因暂空，未知基因暂空3、推断未知的基因（依据原则中的、推断未知的基因（依据原则中的 3、4、5）原则：原则：1、显性性状至少含有一个显性基因、显性性状至少含有一个显性基因2、隐性性状一定是隐性纯合子、隐性性状一定是隐性纯合子3、测交后代、测交后代不发生性状分离被测个体为纯合子不发生性状分离被测个体为纯合子发生性状分离被测个体为杂合子发生性状分离被测个体为杂合子4、自交后代、自交后代不发生性状分离亲本一定为纯合子不发生性状分离亲本一定为纯合子发生性状分离亲本一定为杂合子发生性状分离亲本一定为杂合子5、后代

7、出现隐性性状，亲本至少各含一个隐性基因、后代出现隐性性状，亲本至少各含一个隐性基因3、计算某性状或某基因出现的概率、计算某性状或某基因出现的概率【典型例题典型例题】：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都是正常，但双方都有一白化病的兄弟，求：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都是正常，但双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的概率是多少？他们婚后生白化病孩子的概率是多少？特例特例 1： ：杂杂合子合子连续连续自交，自交，1杂杂合子：合子： ； ；纯纯合子：合子： ； ；显显性或者性或者隐隐性性纯纯合子：合子： 。 。特例特例 2：果皮及种皮的基因型：果皮及种皮的基因型变变式：某植株基因型式：某植株基因型为为 Aa ,闭闭花受粉，花受粉，试试分析其分析其产产生的果生的果实实各部分的基因型各部分的基因型胚的可能基因型：胚的可能基因型：胚乳的可能基因型：胚乳的可能基因型：种皮的可能基因型：种皮的可能基因型：果皮的可能基因型果皮的可能基因型【 【课课堂堂练习练习】 】完成完成 创创新新设计设计 “随堂双基演随堂双基演练练”。 。课后学习课后学习1结合本节导学案，巩固记忆所学基础知识（课前提问检查）结合本节导学案，巩固记忆所学基础知识（课前提问检查） 。2完成完成创新设计创新设计子子 房房胚胚乳乳胚胚 珠珠胚胚 囊囊卵卵细细胞胞A 受受精精卵卵Aa胚胚根根 胚胚芽芽 胚胚轴轴 子子叶叶两两个个极极核核AA受受精精极极核核AAa胚胚乳乳细细 胞胞AAa胚胚Aa子子房房壁壁Aa果果皮皮Aa珠珠被被 Aa种种皮皮Aa精精子子a精精子子a子子 房房胚胚乳乳胚胚 珠珠胚胚 囊囊卵卵细细胞胞A 受受精精卵卵Aa胚胚根根 胚胚芽芽 胚胚轴轴 子子叶叶两两个个极极核核AA受受精精极极核核AAa胚胚乳乳细细 胞胞AAa胚胚Aa子子房房壁壁Aa果果皮皮Aa子子房房壁壁Aa果果皮皮Aa珠珠被被 Aa种种皮皮Aa珠珠被被 Aa种种皮皮Aa精精子子a精精子子a精精子子a精精子子a1

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