四年级科学上册 雨下的有多大 1教案 鄂教版
2页1(鄂教版)四年级科学上册教案(鄂教版)四年级科学上册教案雨下的有多大雨下的有多大一、教学目标一、教学目标 过程与方法: 1.能够通过云的形状和颜色判断哪种云会下雨。 2.能用雨量器测量雨量的大小,了解雨量器的工作原理。 知识与技能: 1.认识常见的几种云,知道哪种云可能会下雨。 2.知道制作简易雨量器,并知道怎样使用。 情感、态度与价值观: 1.愿意研究和制作雨量器。 2.愿意和雨水亲近,体验大自然的感觉。 二、教学准备二、教学准备 学生自带大的塑料瓶、胶带、蜡笔、剪刀。教师准备喷壶、白纸。 三、教学过程三、教学过程 1.1.从观察自然界的云朵引入教学。从观察自然界的云朵引入教学。通过观察云朵,思考:什么样的云会下雨?讨论:什么样的云会下大雨,什么样的云会下小雨,什么样的云不会下雨?指导学生了解积云、卷云、高层云一般不会下雨;积雨云、云层云有可能会下雨。 2.2.怎样才能知道一场雨下得有多大。怎样才能知道一场雨下得有多大。学生根据经验或者感受,也许不能准确描述一场雨到底下得有多大。因此,要引入雨量器的概念,使学生知道雨量器是测量雨量大小的科学仪器。 (1)讨论本地一般雨下得有多大?鼓励学生说出他们是日常生活经验中得到的雨量的概念,如看水花和积水等。 (2)介绍用小尺、刻度来测量雨的大小的方法。讲解雨量器是用来测量雨的一种工具。 (3)对照教材上雨量器的制作方法,了解制作过程;教师演示如何将胶带贴在塑料杯上。 (4)讨论为什么在有的雨量器的底部经先倒进一些水。 (5)学生把刻度贴在杯子上后,在上面写上自己的名字。 (6)把学生带到选好收集雨的地方,模拟雨云用喷壶向每个学生的雨量器里“降雨” 。 (7)指导学生读出雨量的大小。当学生带着他们的雨量器回教室的时候,提醒他们走路时要小心,2免得溅出“雨水” 。学生应该把他们的雨量器放在一个平坦桌面上,在与眼水平的位置上读出降雨量。 (8)指导学生回家用自制的雨量器测出下一次下雨时的雨量。
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