背单词不要孤立的背

1、 背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同 的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而 扩充词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题，不应 该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东 西英文怎么说？那个东西英文怎么称呼，这个时候才是增加词汇量的时候。要想背好新概念 ，所有课文，要做到以下几点：第一点：利用每天早上的时间背诵前一天背诵的课文。第二点：利用空闲时间重复背诵以前的课文，哪怕只是其中的几句都可以。比如今天 背诵第一课，明天背诵第二课。第三天背诵第 1、2 课，第四天背诵第三课，如此往复。第三点：每天听从头至尾的听录音，也许你现在不能完全记住前面背过的课文，时间 长了，这些录音都会深深地印在你的脑海中，自然而然的也就记住了。这需要一个过程。 录音非常重要，必须天天听！第四点：不要报以强烈的目的性去背诵，比如说为了短期内提高自己的水平，为了应 付考试等等而背诵，好像完成任务

2、一样。那样的话，用不了几课书就会把你累地筋疲力尽。 始终要保持“兴趣原则”， “兴趣”是最好的老师！第五点：新概念每篇课文都堪称是微型小说，市面上再也找不到这么好的短文欣 赏了。所以，要从欣赏的角度去理解背诵。这样不会感到枯燥了，当然水平也是在不知不 觉中突飞猛进。第六点：对于新概念中课文篇幅较长的，要分段背诵。人的大脑在一天中能记住 的句子最大限度只有“8”句话，我们缩短一些，只背“5”句，滚瓜乱熟。第二天再背诵其他 的。当天背得越多，忘得也越多。这就是很多人背得快，忘得快的原因。只记住表层，没 有深入骨髓。第七点：利用电脑、或手写默写课文。好脑子不如烂笔头。第八点：当你背诵时，感到自己进入了最佳状态时，好像只要看一遍后面的课文，就 能立刻背诵下来时，要强制自己不再背诵了。把这种激情保留到明天去。蓄势待发，才能 更加应付得轻松自如。实际上，打基础，不见得非要新概念这部书不可，我们初中的英语书、高中的英 语书都是打基础的好材料了。我奉劝众位，不要轻视了它们。 好记性不如烂笔头，词汇的学习关键还是在于巧记、多记，于是我还像高中、本科时那样搬 出大笔记本，老老实实得把蒋老师词汇课件的知识整

3、理成自己的笔记，饭后睡前所有空闲时 间多看看多记记。6、7 月份刚开始复习英语的日子是痛苦并艰辛的，因为大部分单词早已漂 到爪哇国了，要在短时期内把他们一一找回来只有靠短时期高强度复习。于是出现 12 点多 学习词汇课件越学越勇，躺在床上脑子里都是单词的半夜失眠，夏日炎炎，哪里都是阳光， 哪里都是单词啊。8 月中旬，词汇班课件终于学习结束，此阶段的学习成果是三大本厚厚的 词汇笔记。比如，我发现自己在连续做 3 篇阅读后，头脑会出现短暂的缺氧状况，这时第四篇阅读的解题正确率与前三篇相比偏低，后来在做整套卷子的模拟时，我注意调整自己的解题顺序，把小作文放在三篇阅读之后进行，错开大容量的阅读理解。 此阶段的学习成果是做成自己的一本语法笔记和错题笔记。一定要按老师说的做,要过单词关要过单词关, ,有时间就要听课件有时间就要听课件,一定能突破的 4000 大关,当然课下练习必不可少,每日词汇题是要做的.语法的内容会在长难句里不断重复,想不记住都难.关键在于,学习长难句不但能学会如何拆解句子,还能学会单词,强化语法.对以后的阅读,翻译都能打下坚实的基础.包括写作.长难句大概 100 句,每一个最好

4、都吃透.蒋老师当时原话大意:扎实学习完这些句子,在你面前就不会有难句.每晚的九点半到十点半是最难熬的时候，困得眼皮直打架，无数次无数次地想着干脆睡去，去做奢侈的梦，但一想起夜深人静的凌晨，还有蒋老师坐在灯前备课的身影，就不断地告诫自己：PERSIST！ 家里到处贴满自易撕贴-厨房、卫生间、床头、客厅、门厅，手包里总是揣着手抄的单词本，有时是几页纸，有时是一个小本子，有时一个小纸条，无论走路坐车还是看护孩子玩耍，总离不开那随记随变的几页纸，从不间断，因为我没有反复去听课件的时间或是机会，就只靠挤出来的时间慢慢积累-如果有可能的话，再反反复复地听老师的课件那效果肯定还不一样！直到后来考完试，手里不再捧着单词的时候，反而有点无所适事似的。 就这样，从基础词汇、长难句到阅读再到冲刺写作，磕磕拌拌地连滚带爬地跟了一路。 基础差，记忆差，用老师的话只有不断地重复！词汇和写作是我下的功夫最多的地方，也正是这个，使我在主观题上占了绝对优势，为了追赶进度，阅读精髓我没有完全领会，加上悟性不是很高吧，没下太多的功夫去演练，所以在考试时阅读部分失分较多。如果悟性好一点的话，即使没有太多时间演练，听好冲刺班的

5、“技巧”也是没什么问题的！-那可全是老师的“精华”啊！ 在写作班我是下了相当的功夫的，按照老师的模板，“先死后活，不死不活，死去活来”，到考场上可谓是举一反三，事半功倍！练习写作的办法就是先背好模板的框架，就是领略所有模板的框架，其实就是万能模板！读熟-背诵-默写！默写是绝对不可少的环节，也就是一定要落在笔头上，因为说和写是完全不同的两回事，从字、词到句甚至是标点都要一点不差！-说到底，就是听老师话听老师话，老师强调要默写，就一定要照老师说的做！由几个模板可以扩充成几十篇文章-真是万能！ 至于翻译，还是听老师的讲解以及得分要领，想达到“信达雅”，那是“冰冻三尺非一日之寒”的事，所以还是要听蒋老师的话听蒋老师的话！成长比成功更重要 。背单词的任务很重，而且记单词没有捷径可走，但是蒋老师用背单词的任务很重，而且记单词没有捷径可走，但是蒋老师用 9 9 大联大联想记忆法（想记忆法（词根，词缀联想记忆法；形近词联想记忆法；近义词和反义词联想记忆法；线式联想记忆法；拆文解字法；谐音联想记忆法；语境组词联想记忆法；不择手段联想记忆法；词组搭配联想法）将每个单词全部剖析，从本义过渡到引申义，让我们既知其根，又洞悉词义之间的联系，这时已经不再是死记硬背，而是能通过一个简单的单词而记住一组单词，同时为阅读和翻译打下坚实的基础。对于词汇，就是通过“多记多得”并无限的重复来记忆。除了课上的词汇笔记每天都要翻看之外，还要看MBA 联考英语核心词汇精读笔记，这本书对每个单词都配有经典例句和翻译，并将真题再现。我把记不住的单词抄下来，贴到镜子上，有时间抓空看一眼，并大声朗读出来，朗读一遍的效果相当默读记忆效果的 5 倍。因为课时紧，我们只能在课堂上听一部分核心词汇，另外一部分词汇要听课件。为了把词汇课件在词汇班结束的时候同步听完，我曾经听过通宵，蒋老师的激昂四射的声音在寂静的灯光下回荡，这些词汇象跳动的音符一样撒落了满屋，伴随着他的讲课，我坐在电脑旁迎来了一个晨曦。 蒋老师说，“四本书读一遍不如一本书读四遍。”其中的道理，只有真正备考，而且听话的学生才能深刻领悟。备考期间英语的进步，我想，就是因为听了蒋老师的话，没有偷懒，做了一个“笨”学生，老老实实记笔记，一遍一遍整理笔记，不断重复习笔记的结果。

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