唱歌过程中的“关闭”
5页1、1马金泉谈马金泉谈“关闭关闭”马金泉男中音歌唱家、中国音乐家协会会员、中国音乐学院副教授、研究生导师。毕业于马金泉男中音歌唱家、中国音乐家协会会员、中国音乐学院副教授、研究生导师。毕业于中央音乐学院声乐系,师从黎信昌。曾任中央民族乐团独唱演员。中央音乐学院声乐系,师从黎信昌。曾任中央民族乐团独唱演员。19881988 年赴日本留学,先后年赴日本留学,先后获得东京学艺大学、东京艺术大学研究生院获得东京学艺大学、东京艺术大学研究生院“音乐教育硕士音乐教育硕士”及及“音乐艺术硕士音乐艺术硕士”学位。留学学位。留学期间曾参加期间曾参加女人心女人心、费加罗的婚礼费加罗的婚礼、弄臣弄臣、游吟诗人游吟诗人等歌剧全剧和片断的排等歌剧全剧和片断的排练公演,扮演了青年军人威廉、阿尔玛维瓦伯爵、黎哥莱托等角色,其间师从高桥大海、练公演,扮演了青年军人威廉、阿尔玛维瓦伯爵、黎哥莱托等角色,其间师从高桥大海、M M瑞阿蕾、瑞阿蕾、G G嘎尔蒂尼教授。嘎尔蒂尼教授。19951995 年参加了由全日本音乐表演艺术家协会主办的年参加了由全日本音乐表演艺术家协会主办的第五届第五届全日本音乐表演艺术家大赛全日本音乐表演艺
2、术家大赛获得获得“最高大奖最高大奖”。在歌唱的高音技术中,有一个被中国的歌者们用烂了的词“关闭(关闭(closeclose)”。长期以来歌者们用其做为成功的一个标志去苦苦地追寻着,并用其做为一把无形地尺子去衡量自己的同行。“关闭”技术获得者中有“获得了歌唱的一切”之自豪感;而“关闭”技术的寻觅者及落空者则被数落为“没上路”、“没学出来”或“还不会唱呢”云云。我曾在给研究生讲公开课时经常强调,我们现在施行的声乐教育与欧洲声乐艺术发展初期及中国戏曲艺术发展初期的教育状况有着本质的区别,就是说中外历史上声腔艺术口传心授的历史早该成为过去,我们现在的学校艺术教育应该是在理论支持下的教育,也就是说,我们在实施教育的具体实践中一定是有一个相对完善的理论根据,并在实践的过程中使那个相对完善的理论更加趋于完善,而没有理论指导的行动便是盲目的行动。那么,在中国声乐界人云亦云的“关闭”有没有一个相对明确的定义呢?到底何为“关闭”?“关闭”一词是何2时为中国的声乐界所用呢?“关闭”一词是否为欧洲传统唱法一术语?不是;不是;“关闭”一词是为何为中国的声乐界所用?不知;不知;“关闭”一词是何时为中国的声乐界所用
3、?不明;不明;“关闭”一词有没有一个相对固定的定义?不定。不定。我为“关闭”一词请教了数位声乐界前辈与同行,回答与解释如上述四则;我也翻阅了很多声乐理论书籍,答案仍使人难于清楚。尤其是声乐学生读者,看了那些解释很难明白“关闭”一词说的是南还是北。特别值得一提的是在解释“关闭”的著书立说者中,高音或曰“关闭”一直没有得到很好的解决或是根本没有解决的人为数不少。在技术上搞清“关闭”而在理论上述不清者可谅;在技术上根本没搞清“关闭”却敢立论阐释者可恶!1997 年我在 Bel Canto 的故乡意大利探访时,结识了一位不太为中国人所知却唱得很棒的男中音歌唱家、声乐教授 A.莫那科。老先生时年已愈花甲却声若钟鸣,可中间不休息一气唱十二首威尔第咏叹调且不省半个高音!我被他震撼、感动,年轻于他二十有一的我希望有一天能获得他那样的功力!他那越远声音越有穿透力的高音曾诱惑着我在米兰时每次乘两个多钟头的公交车到他家上课而不知疲惫。重庆声乐教育培训资源网从他那里我知道了在意大利声乐界 close(关闭)一词是不被使用的,当然不是因为“关闭”源自英文。代之与此的用语是 passggio通过、过渡,由一个半音
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