高中定语从句难题的设置方法
5页1、1定语从句难题的设置方法定语从句难题的设置方法定语从句是高中阶段最重要的语法项目之一,它贯穿于整个高中三年教学过程之中,无疑它也是各 类考试的热点。近几年来,命题者对定语从句的考查不再只是简单的测试引导词的选用,而是使用各种 手段增加试题的难度。本文就将部分难倒了很多学生的定语从句题目加以分析和归类,帮助大家了解这些定语从句“难题” 的设置方法和考查趋势,从而不再觉得棘手。设置方法一:通过变化句子结构来迷惑设置方法一:通过变化句子结构来迷惑。这种方法打乱了同学们的正常思维,使大家一时难以抓住或找出问题的核心所在,从而出错。那么 如何变化句子结构呢?(一)(一) 、增加插入语、增加插入语。这无疑增加了试题的难度和迷惑性,学生只有真正弄懂了有关定语从句的知识,再加上一些去伪存 真、删繁就简等方法和技巧,才能拨云见日,解决问题。1,Dorothy was always speaking highly of her role in the play , _, of course , made the others unhappy .A, who C, which C, this C, whic
2、h简析:通过增加插入语增加了此题的迷惑性,只要删除插入语 of course,就能作出正确选择 D。2. The film brought the hours back to me _I was taken good care of in the far-away village.A, until B, that C, when D, where简析:由于增加了插入语 back to me 使此题增加了难度:学生不容易找出先行词。去掉插入语后, 就可发现是考查先行词是时间的定语从句,从而正确选出 C。总之,通过增加插入语来考查间隔性定语从句是一个趋势,这样考也正好显出了定语从句考查的坡 度,所以未来同学们还是要在这种方式的题目上多加注意。( (二二) )、将句子结构倒置、将句子结构倒置。定语从句与主句之间是从属关系,所以正常的定语从句一般放在主句和先行词的后边。现在命题者 常常打破这种惯常思维,将先行词或定语从句放在了句子的前面。1. Next winter, _you will spend in Harbin, Im sure, will be another exciting ho
3、liday.A. which B. to which C. in which D. where简析:这道试题将定语从句放在了前面,中间又增加了插入语,使同学们很不习惯,容易误选 B,其 实它考查的是 next winter 做先行词的定语从句,故选 A.2. Occasions are quite rare_ I have the time to spend a day with my kids. (2008山 东)2A. who B. which C. why D. when简析:命题者将先行词放于句首,将定语从句与主句间隔开来,增加了试题的难度。Occasions 表 示“时机”,故用 when 来引导定语从句,答案 D。(三)、(三)、 增减句子成分。增减句子成分。定语从句必须是从句,且有先行词,有的命题者通过增减句子成分来增加试题的难度。1. Is this hotel _we were to stay?A. where B. which C. in that D. in which简析:这个句子同学们很容易误选 D,其实该句缺表语(the one),故选 A,where 引导
4、的是表语从 句而不是定语从句。2. The largest collection ever found in England was one of about 200,000silver pennies, _over 600 years old.A. all of them B. all of which C. all of it D. none of which简析:此题极易误选 B,然而空格后边的并非是一个句子,它只是对前面的部分进行补充说明,所以 应选 A。在 over 前面加上 were 才能选 B。3. The rich, for _ money is not a problem, wanted to stay at an expensive hotel.A. his B. whose C. whom D. their简析:此题易误选 B,命题者通过增加状语 for来增加了它的难度。正确的句子是:Money was not a problem for the rich. 所以应选 C。设置方法二:通过其它句型来混淆。设置方法二:通过其它句型来混淆。由于定语从句的引导词跟其它某
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