2015高考真题——理综（安徽卷）解析版

1、WtuWgifWtuWgif120152015 高考试题高考试题理综（安徽卷）解析版理综（安徽卷）解析版1 1、血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是场所，正确的是选项选项抗体肽链合成场所抗体肽链合成场所抗体加工场所抗体加工场所A A游离的核糖体游离的核糖体细胞质基质、内质网细胞质基质、内质网B B游离的核糖体游离的核糖体溶酶体、高尔基体溶酶体、高尔基体C C内质网上的核糖体内质网上的核糖体溶酶体、内质网溶酶体、内质网D D内质网上的核糖体内质网上的核糖体内质网、高尔基体内质网、高尔基体【答案答案】D】D【解析解析】抗体是分泌蛋白，需要在内质网上的核糖体合成肽链，再经过内质网的初加抗体是分泌蛋白，需要在内质网上的核糖体合成肽链，再经过内质网的初加工，由小泡转移到高尔基体再加工才分泌到细胞外。工，由小泡转移到高尔基体再加工才分泌到细胞外。2.2.下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是A.COA

2、.CO2 2的固定实质上是将的固定实质上是将 ATPATP 中的化学能转化为中的化学能转化为 C C5 5中的化学能中的化学能B.COB.CO2 2可直接被可直接被HH还原，再经过一系列的变化形成糖类还原，再经过一系列的变化形成糖类C.C.被还原的被还原的 C C3 3在有关酶的作用下，可再形成在有关酶的作用下，可再形成 C C5 5D.D.光照强度由强变弱时，短时间内光照强度由强变弱时，短时间内 C C5 5含量会升高含量会升高【答案答案】C】CWtuWgifWtuWgif23.3.下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是A.A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B.B.乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C.C.甲和乙细胞中的染色体数目相等，甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNADNA 含量相同含量相同D.D.统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长【答

3、案答案】B】B4.Q4.Q 噬菌体的遗传物质（噬菌体的遗传物质（QRNAQRNA）是一条单链）是一条单链 RNARNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QRNAQRNA立即作为模板翻立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和译出成熟蛋白、外壳蛋白和 RNARNA 复制酶（如图所示）复制酶（如图所示） ，然后利用该复制酶复，然后利用该复制酶复制制 QRNA,QRNA,下列叙述正确的是下列叙述正确的是WtuWgifWtuWgif3A A、QRNAQRNA 的复制需经历一个逆转录过程的复制需经历一个逆转录过程B B、QRNAQRNA 的复制需经历形成双链的复制需经历形成双链 RNARNA 的过程的过程C C、一条、一条 QRNAQRNA 模板只能翻译出一条肽链模板只能翻译出一条肽链D D、QRNAQRNA 复制后，复制酶基因才能进行表达复制后，复制酶基因才能进行表达【答案答案】B】B【解析解析】RNA】RNA 复制酶是催化复制酶是催化 RNARNA 复制过程的，说明该病毒能以复制过程的，说明该病毒能以 RNARNA 为模板，直接合成为模板，直接合成RNARNA，没有逆转录过程，没

4、有逆转录过程，A A 错误。错误。RNARNA 虽然为单链，但复制过程中，必然有合成的新链和原虽然为单链，但复制过程中，必然有合成的新链和原来的母链形成双链来的母链形成双链 RNARNA 的过程，的过程，B B 正确。从图中看出，不同蛋白肯定由不同的肽链组成，正确。从图中看出，不同蛋白肯定由不同的肽链组成，C C错误。结合题意，先合成错误。结合题意，先合成 RNARNA 复制酶，再才能催化复制酶，再才能催化 RNARNA 的合成，的合成，D D 错误。错误。4.4.现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，无迁入和迁出，无突变，自然选现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，无迁入和迁出，无突变，自然选择对择对 A A 和和 a a 基因控制的性状没有作用。种群基因控制的性状没有作用。种群 1 1 的的 A A 基因频率为基因频率为 80%80%，a a 的基因频率为的基因频率为 20%20%；种群种群 2 2 的的 A A 基因频率为基因频率为 60%,a%60%,a%的基因频率为的基因频率为 40%40%。假设这两个种群大小相等，地理隔离不。假设这两个种群大小相等，地理隔离不再

5、存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中 AaAa 的基因型频率是的基因型频率是A A75%B.50%C.42%D.21%75%B.50%C.42%D.21%【答案答案】C】C5.5.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是A.A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.C.在番茄花期喷洒一定浓度的在番茄花期喷洒一定浓度的 2,42,4D D 可防止落花落果可防止落花落果D.D.用一定浓度的用一定浓度的 IBAIBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案答案】A】AWtuWgifWtuWgif4【解析解析】同一种植物对生长素的反应敏感程度大小依次为幼根高于幼芽高于幼茎；所同一种植物对生长素的反应敏感程度大小依次为幼根高于幼芽高于幼茎；所以选以选 A A。29.29.（

6、共（共 1818 分）分）（9 9 分）科研人员探究了不同温度（分）科研人员探究了不同温度（2525和和 0.50.5）条件下密闭容器内蓝莓果实的）条件下密闭容器内蓝莓果实的COCO2 2的生成速率的变化，结果见图的生成速率的变化，结果见图 1 1 和图和图 2 2。（1 1）由图可知，与由图可知，与 2525相比，相比，0.50.5条件下果实的条件下果实的 COCO2 2生成速率较低，主要原因是生成速率较低，主要原因是 ；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的 浓度越来越高，抑制浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测 的浓度变化来计算呼吸速率。的浓度变化来计算呼吸速率。（2 2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封将甲、乙瓶分别置于将甲、乙瓶分别置于 2525和和 0.50.5的条件下储存，每隔一段时间测定

7、各瓶中的的条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的 COCO2 2浓度浓度记录实验数据并计算记录实验数据并计算 COCO2 2的生成速率。的生成速率。为使试验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）为使试验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素） 。a a b.b. 。II.II.（9 9 分）果园可作为一个生态系统进行管理。分）果园可作为一个生态系统进行管理。WtuWgifWtuWgif5（1 1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素（利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素（E E）-2-2-壬烯醇诱捕害壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群虫丽金龟，可破坏其种群 。（2 2）科研人员对板栗园的科研人员对板栗园的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续五年的监测，结果见图。栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续五年的监测，结果见图。据此判断这两个物种的种间关系是据此判断这两个物种的种间关系是 。（3 3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存与果树的营养器官每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存与果树

8、的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是和生殖器官中，其余能量的去处是 、 。（4 4）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本和灌木混生等阶段的演替。在草本和灌木混生阶段，果园年生草本植物为优势，再到草本和灌木混生等阶段的演替。在草本和灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是内很少有一年生草本植物生长，其原因是 。【答案答案】（1 1）低温降低了细胞呼吸相关酶活性）低温降低了细胞呼吸相关酶活性 COCO2 2O O2 2（2 2）选取果实应成熟度应一致）选取果实应成熟度应一致每个温度条件下至少有每个温度条件下至少有 3 3 个平行重复实验个平行重复实验IIII（1 1）性别比例（）性别比例（2 2）捕食（）捕食（3 3）在果树的呼吸作用中以热能形式散失被分解者分解和）在果树的呼吸作用中以热能形式散失被分解者分解和未分解的残枝败叶等（未分解的残枝败叶等（4 4）一年生草本在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰）一年生草本在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰【解

9、析解析】（1 1）温度是影响酶活性的重要因素之一，说明低温下呼吸酶活性降低所致。）温度是影响酶活性的重要因素之一，说明低温下呼吸酶活性降低所致。果实细胞呼吸必然要产生果实细胞呼吸必然要产生 COCO2 2，同时消耗，同时消耗 O O2 2，所以可以测定密闭容器内这两种气体浓度变，所以可以测定密闭容器内这两种气体浓度变化来计算细胞呼吸速率。化来计算细胞呼吸速率。WtuWgifWtuWgif630.30.（1 12 2 分）右图为人体生长激素分泌的调节示意图。分）右图为人体生长激素分泌的调节示意图。（1 1）细胞）细胞 a a 分泌的激素对细胞分泌的激素对细胞 c c 的分泌具有促进作用，而细胞的分泌具有促进作用，而细胞 b b 分泌的激素对细胞分泌的激素对细胞 c c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞 c c 分泌生长激素的调节呈分泌生长激素的调节呈 关系。若关系。若生长激素分泌增多，将生长激素分泌增多，将 （填（填“促进促进”或或“抑制抑制” ）细胞）细胞 b b 的分泌。的分泌。（2 2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽，如发生急性低血糖时，对血糖浓度）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的

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