涂沟镇中心小学特色学校建设实施
4页1、诵读经典美文,提升人文素养诵读经典美文,提升人文素养小学特色学校建设方案苏霍姆林斯基说:我坚定地相信,少年的自我教育是从读一本好书开始的,只有那从人类的道德财富中给自己找到榜样的人,只有那希望从这些财富中为自己的心灵吸取最宝贵的东西的人,才能达到思想和生活的崇高境界。由此可见,读书对青少年的成长影响巨大,也直接影响着一个民族的整体素质和未来发展。中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富,它犹如一座取之不尽的宝藏,积淀着智慧结晶,映射着理性光辉。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、现当代的文学名著、名言佳句,如灿烂的星辰,在历史的长河中熠熠生辉。为深入实施素质教育,提高师生人文素养,创建良好的校园文化,我校以 “诵读经典美文,提升人文素养”为建设特色,利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化,增强学生的民族自信心和自豪感,促进学生的素质全面发展。一、指导思想以“诵读经典美文,提升人文素养”为核心理念,把诵读经典作为建设校园文化的突破口,可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的影响,逐渐培养孩子的仁义敦厚和高尚的人格品德,开启学生的创新思维,
2、从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础,让我们的下一代更文雅,更具文化气质,都能生活在真正优质的教育环境里。二、目标与方向1、凭借经典书籍的诵读,营造书香校园,让读书成为一种习惯,成为一种乐趣,成为一种风气,以培养学生的人文精神与情怀。2、与学校德育教育活动、市级语文课题拓展课外阅读空间,丰富学生精神家园、推普周结合起来,通过经典书籍的诵读,陶冶学生的情操,提升学生的风尚,用传统文化的精髓奠定学生道德的根基,将学生培养成爱国爱民、文明有礼、勇于开拓具有高度文化修养的顶天立地、继往开来的现代人。三、活动策略与措施(一)明确目标,统一思想,提高认识。全体师生必须明确经典诵读对于培养师生的人文素养、提高师生的道德品质素质所具有的重要意义,以及学校特色创建的目标与方向。(二)健全组织,加强培训,完善保障体系。1、建立健全特色学校创建组织,加强教师的业务培训,在方式方法、策略手段方面要提出较为明确的保底要求,为特色创建提供基本保障。1.1.领导小组:领导小组:组 长:杨德良副组长: 陈晓红 成 员:郎雪萍 刘芳 田永清 路洁 朱小弟 王怀军2、学校在时间与条件方面要给予充分的保
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