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高考复习过程中常见的十大弊病及解决方案

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  • 卖家[上传人]:Wt****f
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  • 上传时间:2018-05-21
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    • 1、WtuWgifWtuWgif1高考复习过程中常见的十大弊病及解决方案!高考复习过程中常见的十大弊病及解决方案!在高考复习过程中,同学们会遇到很多问题,现在就一起来看高三党们常见的弊在高考复习过程中,同学们会遇到很多问题,现在就一起来看高三党们常见的弊 病及解决方案吧病及解决方案吧 弊病弊病 1 1:喜欢钻研偏难怪题:喜欢钻研偏难怪题表现:表现: 许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自 己的水平,才能拿下高考中的压轴题。己的水平,才能拿下高考中的压轴题。解药:解药:考试说明明确提出,不考偏难、怪题,建议大家别做无用功。只有牢固掌考试说明明确提出,不考偏难、怪题,建议大家别做无用功。只有牢固掌 握常规思维,常规方法,才能以不变应万变,即使是一个尖子生,花费很多的时间钻研偏、握常规思维,常规方法,才能以不变应万变,即使是一个尖子生,花费很多的时间钻研偏、 难、怪题也是一个不好的现象。难、怪题也是一个不好的现象。弊病弊病 2 2:题目做得越多越好:题目做得越多越好表现:表现: 许多同学漫无目的的做题,做得

      2、都麻木了,效果也就差了。有时,基本的许多同学漫无目的的做题,做得都麻木了,效果也就差了。有时,基本的 东西还是学得模棱两可,没有过关,经过大量做题以后,巩固了或者默认了某种不正确的东西还是学得模棱两可,没有过关,经过大量做题以后,巩固了或者默认了某种不正确的 认识,反而有害无益。认识,反而有害无益。解药:解药: 考试说明中明确提出,注重基础,考查能力,只有对基础知识了如指掌,考试说明中明确提出,注重基础,考查能力,只有对基础知识了如指掌, 深刻理解,做题才是最有效的。要多做一些基础题,还要注意一些规范的表述。深刻理解,做题才是最有效的。要多做一些基础题,还要注意一些规范的表述。弊病弊病 3 3:不注意知识系统化:不注意知识系统化表现:表现: 不把知识系统化,是复习效率低下的最根本原因之一,没有系统化就难有不把知识系统化,是复习效率低下的最根本原因之一,没有系统化就难有 头绪,各知识之间就彼此孤立,各部分内容复习到什么火候,哪些地方过关了,那些地方头绪,各知识之间就彼此孤立,各部分内容复习到什么火候,哪些地方过关了,那些地方 自己没有学好,心中无数。自己没有学好,心中无数。解药:解药:

      3、第一轮复习以后,应在各知识点梳理的基础上,找出各知识点之间的联系,第一轮复习以后,应在各知识点梳理的基础上,找出各知识点之间的联系, 形成知识网络。通过归纳,不仅可以梳理这一部分知识,更重要的是对今后那些有难度的形成知识网络。通过归纳,不仅可以梳理这一部分知识,更重要的是对今后那些有难度的 题提供一些可行的解题方法和思路。题提供一些可行的解题方法和思路。弊病弊病 4 4:不注重抓住学科体系重点:不注重抓住学科体系重点表现:表现: 有些同学希望各个学科、各个知识点学得面面俱到,结果样样都抓,样样有些同学希望各个学科、各个知识点学得面面俱到,结果样样都抓,样样 也没有抓牢。也没有抓牢。解药:解药: 当基础知识和方法复习一轮以后,我们应该抓住重点来学。这里的重点是当基础知识和方法复习一轮以后,我们应该抓住重点来学。这里的重点是 一方面抓住重点学科学习,差的学科上升空间大,应予以重视,促进学科之间的平衡。另一方面抓住重点学科学习,差的学科上升空间大,应予以重视,促进学科之间的平衡。另 一方面要理清学科内的终点内容,进行强化训练,力争触类旁通,形成能力。各个知识的一方面要理清学科内的终点内容,进

      4、行强化训练,力争触类旁通,形成能力。各个知识的 板块内容,要能够在知识梳理过程中有所掌握,高质量的训练好一些相关的题目,不贪多、板块内容,要能够在知识梳理过程中有所掌握,高质量的训练好一些相关的题目,不贪多、 只求精。只求精。弊病弊病 5 5:没有找到适合自己的方法:没有找到适合自己的方法WtuWgifWtuWgif2表现:表现: 有些考生在复习过程中,不可谓不努力,但是成绩还是上不去,就是因为有些考生在复习过程中,不可谓不努力,但是成绩还是上不去,就是因为 没有找到适合自己的方法。没有找到适合自己的方法。解药:解药: 首先要明确看书和做题的三个境界:首先要明确看书和做题的三个境界:看书看书第一境界第一境界“记记”,记住那些概念、定理、公式,明白有关知识的意义。,记住那些概念、定理、公式,明白有关知识的意义。第二境界第二境界“联联”,就是将现在所学的知识与已经学过的知识联系起来形成系统。,就是将现在所学的知识与已经学过的知识联系起来形成系统。第三境界第三境界“用用”,就是要把所学的知识点应用到解题中去,这样才能更好的掌握。,就是要把所学的知识点应用到解题中去,这样才能更好的掌握。解题解

      5、题第一境界第一境界“解解”,就是想尽一切办法解决面前的问题。,就是想尽一切办法解决面前的问题。第二境界第二境界“思思”,就是解题以后要回顾和反思,总结出经验和方法。,就是解题以后要回顾和反思,总结出经验和方法。第三境界第三境界“归归”,就是将获得的经验和知识回归到书本上去。,就是将获得的经验和知识回归到书本上去。如果提升到这种境界,看书时候多想应用,设想应用这些知识时的情形,做好配如果提升到这种境界,看书时候多想应用,设想应用这些知识时的情形,做好配 套练习,做题时候多想书本和知识联系,这样的效果一定会更好。套练习,做题时候多想书本和知识联系,这样的效果一定会更好。弊病弊病 6 6:不善于总结归纳:不善于总结归纳表现:表现: 这种症状的产生归根结底还是题海战术导致的结果,拼命做题,认为做多这种症状的产生归根结底还是题海战术导致的结果,拼命做题,认为做多 了、接触面就广了,题型练得多了,方法就多了,居然还有一些高三老师也一直这样认为。了、接触面就广了,题型练得多了,方法就多了,居然还有一些高三老师也一直这样认为。 其实题海茫茫能做得完吗?其实题海茫茫能做得完吗?解药:解药:复习中,我们应

      6、该总结和归纳一些知识系统,也要归纳和总结存在的问题,复习中,我们应该总结和归纳一些知识系统,也要归纳和总结存在的问题, 形成错题档案,还要归纳解题方法,如归纳某些问题的重要解题思路,并总结哪些方法能形成错题档案,还要归纳解题方法,如归纳某些问题的重要解题思路,并总结哪些方法能 解决哪些问题,还有归纳知识点之间的联系,把知识学透,把方法用活。解决哪些问题,还有归纳知识点之间的联系,把知识学透,把方法用活。弊病弊病 7 7:学习计划不合理:学习计划不合理表现:表现: 有些同学糊里糊涂的过日子,摸摸这个,碰碰那个,或者完全从兴趣出发,有些同学糊里糊涂的过日子,摸摸这个,碰碰那个,或者完全从兴趣出发, 或者干脆把学习任务堆积起来,一直拖到不得不完成为止,这时候新任务就来了,导致自或者干脆把学习任务堆积起来,一直拖到不得不完成为止,这时候新任务就来了,导致自 己无所适从。己无所适从。解药:解药: 复习计划可以分为三种,其一是阶段性计划,即对一个时间段内学习的大复习计划可以分为三种,其一是阶段性计划,即对一个时间段内学习的大 体安排。其二是短期计划,常常为天计划,可以具体设计自己的时间安排,具有很

      7、强的操体安排。其二是短期计划,常常为天计划,可以具体设计自己的时间安排,具有很强的操WtuWgifWtuWgif3作性,制定好以后严格执行。并使自己过得充实起来。第三是整体的计划,包括成绩的分作性,制定好以后严格执行。并使自己过得充实起来。第三是整体的计划,包括成绩的分 数,名次等,这样使自己永远会有目标。数,名次等,这样使自己永远会有目标。弊病弊病 8 8:根据个人喜好下功夫:根据个人喜好下功夫表现:表现: 许多学生学科发展不平衡,只对某个学科感兴趣,或者只对某个老师所教许多学生学科发展不平衡,只对某个学科感兴趣,或者只对某个老师所教 的课感兴趣。对自己不喜欢的科目,或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心,导致成的课感兴趣。对自己不喜欢的科目,或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心,导致成 绩无法提高、学科之间的差距也越来越大。绩无法提高、学科之间的差距也越来越大。解药:解药: 要想提高总分,应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫。要想提高总分,应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫。弊病弊病 9 9:纠错屡犯,成绩难以提高:纠错屡犯,成绩难以提高表现:表现: 有些同学没

      8、有从错题中总结经验的习惯,所以没有找出错误的根本原因,有些同学没有从错题中总结经验的习惯,所以没有找出错误的根本原因, 一味的认为自己没有记住。一味的认为自己没有记住。解药:解药: 在纠错过程中,既要总结错误原因,更要分析其原因,利用反面知识巩固在纠错过程中,既要总结错误原因,更要分析其原因,利用反面知识巩固 正面知识。分析错在哪里?为什么会错?怎样改变条件和问题,使错误的答案变成正确的正面知识。分析错在哪里?为什么会错?怎样改变条件和问题,使错误的答案变成正确的 答案。同时,要抓住典型对正确解题进行分析,对答案进行检验。事实证明,练习是实践,答案。同时,要抓住典型对正确解题进行分析,对答案进行检验。事实证明,练习是实践, 分析是升华,只做不分析,练习往往走过场。要分析解题的根据是什么,还有没有别的解分析是升华,只做不分析,练习往往走过场。要分析解题的根据是什么,还有没有别的解 法等。法等。弊病弊病 1010:患得患失、考前心态失衡:患得患失、考前心态失衡表现:表现: 高考当前,有的学生因为过度紧张导致状态不佳,甚至病倒。高考当前,有的学生因为过度紧张导致状态不佳,甚至病倒。解药:解药:考前要防止两个极端的做法:一是过度放松,破坏了长期形成的生物钟,考前要防止两个极端的做法:一是过度放松,破坏了长期形成的生物钟, 会适得其反。二是挑灯夜战、加班加点导致过度劳累,这些方面还有许多要注意的地方,会适得其反。二是挑灯夜战、加班加点导致过度劳累,这些方面还有许多要注意的地方, 以后再做总结。以后再做总结。

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