探讨小学语文教学改革的几点思考
2页1、探讨小学语文教学改革的几点思考摘要:随着时代的进步,社会对人才的要求也随之水涨船高,因此相应的对教 育质量的要求也自然的明显拔高了不少。为了顺应时代的发展,革除以往陈旧 的教学模式摒弃落后的教条也是势在必行了。鉴于此,笔者以小学语文教学的 视野,结合现目前最为流行的苏版小学语文教材分析基础,对小学语文教学改 革做了以下的探讨。 关键字:小学语文 苏版教材 教学改革 引言:与时俱进是时代的必然要求,为了顺应社会的发展形式,培育综合素质 更高适应能力更强的新时代知识分子,由此便展开了如火如荼的教育改革事业。 与此同时,社会各界人士也逐渐开始注意到,小学教育中存在的问题,并做了 许多积极的思考,笔者在此也响应时代的号召,对小学语文教学改革问题做了 一定的探究。 一:教学理念的改变 在新一轮的小学语文教学改革中,改变教学理念依旧是改革的重点和难点。它 是重点的原因不言而喻即教学理念决定教学模式,而教学模式又作用于教学设 计,以此类推教育理念最终依然是与教学质量相联系的,因此在新一轮的教学 改革中,把教学理念的改革当做工作的中自然也在情理之中。那么教学理念改 革的难有难在那里呢?教学理念改革的难
2、,笔者认为主要有三点:其一,传统 教学思维定式的束缚致使许多老教师无法突破陈旧教学理念的桎梏;其二,家 长的对“师本位”教学理念的认可,迫使新一代教师难有破冰式举措,而导致 教学理念改革破产。其三,教学理念改革本身所持有的持续性消耗着改革者的 耐心,从而半途而废。 虽然教学理念改革有上述的各种阻力,但是笔者认为教学理念改革显然以及迫 在眉睫了。因为就近年来的教学成而言,在传统教学理念统治下的教育取得成 绩并不符合预期。具体表现就是,我国虽然在教学普及率以及升学率上的确有 着较为好看的成绩,但是纵观世界的科技发明我国所占的比例的确有些惨不忍 睹。由此可见,在传统教学理念支配下的教学不可否认的存在许多弊端,为了 全面提高我国的教学水平,从而符合我国发展的所制定的人才战略,教学理念 刻不容缓。 二:以培养学习习惯为重心 俗话说授之以鱼,不如授之以鱼。诚然,在语文教学中也是如此,要求学生背 诵课文不如使学生理解课文活用课文的知识;要求学生仿造范文写一篇结构漂 亮的“复印文”,还不如就让学生“一己之手,书己之心”。推而广之,在日 常教学中培养学生良好的学习习惯,无形之中也会给学生提供很大的帮助。
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