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外国新闻史课程建设

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卖家[上传人]：飞***

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1、外国新闻史外国新闻史课程建设规划课程建设规划一一.外国新闻史课程简要分析外国新闻史课程简要分析外国新闻史是新闻专业的一门重要核心课程，与中国新闻史新闻理论一起被公认为是新闻学科的基础课。外国新闻史以其对外国新闻发展历史、新闻现象、新闻杰出人物的介绍分析为主。它是新闻专业对其他学科渗透的基础课程。努力将我校“外国新闻史”课程建设成省内同类院校中有一定影响的精品课程，使本课程教学在相关人才培养过程中切实发挥作用，是这门课程的基本建设目标。该课程的教学目的是向学生介绍外国新闻史课程的基本概念、基本理论、杰出专业人物和著名新闻事件。同时，通过本课程的学习，要求学生掌握新闻专业的思想方法，提高学生的逻辑推理论证能力和抽象思维能力，培养学生具有良好的新闻素养，使之受到透过新闻现象去探究现实本质问题的初步训练，为今后课程的学习和继续深造奠定坚实的基础。国内外高等院校都十分注重外国新闻史的教学和研究工作，并且许多院校都把外国新闻史列为重点建设课程之一。二、课程建设规划及实施方案二、课程建设规划及实施方案（一）课程建设的指导思想（一）课程建设的指导思想围绕我校的办学定位以

2、及新闻本科专业的人才培养目标和规格，以提高课程教学质量为目标。努力做到用先进的教育理念、科学系统的教学内容、先进的教学方法和完善的教学管理体制来培养合格的人才，使学生的综合素质得到进一步的提高，为培养 21 世纪我国社会主义现代化建设所需人才做出贡献。（二）课程建设的具体内容（二）课程建设的具体内容 1.教学内容整合教学内容整合加强对本门课程教学内容的研究，使本门课程与其它课程相衔接。尤其是为后继课程学习打下坚实的基础。继续完善课程教学纲要，树立以学生为中心的教学思想，更新教育教学思想观念，用现代教育的观点审视、选择和组织课程内容，形成理论与实践并重的外国新闻史教学模式，建立促进学生探究式学习和开发学生潜能的教学方法，建立以能力培养为目标的教学模式，以使学生较快地适应社会就业需要。 2.教材建设教材建设目前，教材采用的是中国人民大学郑超然主编的外国新闻史，另外融合了中国传媒大学李磊的外国新闻史教程，前者理性、富有逻辑性，后者感性而充满激情。两者相得益彰，互相补充。同时补充编的好的单本国别史。认真钻研教材，探讨教材的教法及优化习题的配置，在教学改革的实践中不

3、断总结经验。在条件成熟后，根据自己的教学经验和体会编写外国新闻史教材和学习指导书。围绕教学目的和学习目标，把该课程的部分内容制作成课件，使用多媒体辅助教学以满足现代教学的需要。针对本课程的实际情况和学生的学习情况编制网上指导和辅导课课件。 3.教学方法和手段改革教学方法和手段改革改革教学方法、教学手段，提高教学质量是任何时候、任何场合下都值得探索的问题。在外国新闻史这门课程的教学中，采用课堂讲授为主，配合进行一些课堂讨论，布置作业、批改评讲，考试测评的传统模式，探索出行之有效的教学模式，使之在培养学生严格逻辑推理能力的同时，注重培养学生的直觉能力；在培养学生分析问题、解决问题能力的同时，注重培养学生提出问题的能力；培养学生科学思维能力的同时，注重培养学生创新能力，使学生的综合新闻专业素质不断得到提高。具体做法有以下几个方面： (1) 注重新闻专业思想的讲授和专业精神的培养注重新闻专业思想的讲授和专业精神的培养使学生掌握新闻的思想方法，形成科学、严谨的思维方式，比掌握知识更为重要。一个优秀的新闻专业教师应该擅长引导学生用新闻专业的方式去思考问题、探索问题，善于挖掘

4、隐藏在书本背后的问题的实质和方法，将自己多年积累的新闻思维方法传授给学生，给学生以数学的美学享受，从而使学生崇尚新闻的专业精神。（2）尝试将其建成双语课）尝试将其建成双语课外国新闻史主要传播西方的新闻理念，我们国内现在常用的很多的专业术语和理念都引自西方，书中有大量国外的新闻案例、新闻专业人物、节目模式等等。在多媒体授课过程中，外语的使用是回避不了的。主讲教师将进一步规划外语教学的时间和空间，将其逐步建成一门新闻导业的双语课。(2) 开设观摩课和讨论课开设观摩课和讨论课对于国外优秀的广播电视节目用多媒体形式播放，让学生有充分的感性认识。与国内的同类节目进行比较和评价，效果会很好。由教师提出问题或由学生提出问题，讨论后由主讲教师做总结发言。专题讨论课是开放的，为学生提供提出问题、探索问题的空间，锻炼学生的口头表达能力。 (3)学生撰写新闻小论文学生撰写新闻小论文要求学生在专题讨论课的基础上写出一篇专业小论文。撰写专业小论文是对学生归纳、总结与创新能力的培养和训练，也锻炼了学生的书面表达能力。 (4)改善教学条件，研制与开发多媒体课件，应用现代教育技术提升教学水平。

5、改善教学条件，研制与开发多媒体课件，应用现代教育技术提升教学水平。 a制作外国新闻史课程多媒体课件 b交流多媒体教学的经验 c建立外国新闻史课堂网页将在学院网站建立外国新闻史课堂网页或在门户网站建立贴吧，使外国新闻史课程的教学与学生课后学习活动得以在网络上延伸。 4制定科学合理的学生成绩考核方法制定科学合理的学生成绩考核方法在实行完全学分制时，需制订科学合理的学生成绩测评办法，成绩测评办法作为学生智育测评的依据，必须能客观地反映学生的新闻业务水平和新闻专业能力，必须有利于培养学生的综合素质。考核是评定学生学习效果的主要方式。而考核内容的选择对学生的学习具有一定的导向功能。因此在选择考核内容方面，我们应注重考核学生对基础知识的掌握和对基本方法的运用。特别注重检验学生思维的发展和能力的养成。根据本课程性质和特点，我们主要采用闭卷笔试。具体方法：建立试题库、在条件具备时实行微机组卷，率先实行考教分离、结合课程改革和新修订的培养方案优化教学纲要、修订考试大纲。（三）课程建设目标：（三）课程建设目标： 1. 在原有基础上继续教学内容的改革。抓好习题课教学与改革，完善讨论式习题课的题目与互动式教学的内容的安排等等。 2. 深化教材（含教辅材料）的研究利用，加强教材建设 3.更新教学手段, 不止使用多媒体教学，而且要充分利用网络空间等延续教学、答疑等。开辟网上园地，设问题征解和问题讨论。4.开设网上自我检测与考试栏目。进一步尝试教学网络互动。 5.发表教学研究论文，反映课程建设水平。除了教学工作，主讲教师要在公开出版的学术刊物上发表学术论文。 6针对新闻专业的实践特色，立足本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，力争使外国新闻史这门课程成为中文系新闻专业的一门名牌课程。主讲教师：苏桂艳

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