(高三历史试卷)-1093-湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体高三上学期期中联考 历史
14页1、 宜昌市部分示范高中教学协作体年秋期中联考高三历史试题高三历史试题(卷面满分:100 分 考试时间:90 分钟)一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分。每小题仅有一个正确选项。) 1、约翰古斯塔夫德罗伊森在历史知识理论序言中指出:“过去的事,如果它不融化于现 在某事之中,它就是真正过去了”。这也就是说 A历史就是过去的一切 B所有的历史都与现实相联系 C必须把历史融入现实之中 D有借鉴价值的历史才是有意义的 2、有史料曰:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度”。 由此可见该制度 A确立了嫡长子继承制 B确立了中央集权制 C使土地、政权和血缘结合 D扩大了国家疆域 3、明朝曾经出现内阁对皇帝“不合理”的诏旨拒绝草拟,封还执奏的情况。也曾出现皇帝不满内 阁票拟发回重拟时,内阁拒绝重拟,以原票封进的情况。以上材料可以说明 A明朝内阁的权力高于皇权 B明代内阁属于决策机构 C明朝皇权较前代有所弱化 D制度设计与实际执行未必相符 4、清末御史张瑞荫的一份奏折中说:“自设军机处,名臣贤相不胜指屈,类皆小心敬慎,奉公守 法。其弊不过有庸臣,断不至有权臣
2、,军机处虽为政府,其权属于君;若内阁,则权属于臣。 ”这说明军机处 A加强了中央集权 B防止了大臣专权 C削弱了内阁的权力 D扩大了统治基 础 5、唐德刚在晚清七十年中提出,中国历史的社会政治形态发展可分为封建、帝制与民治这三 大阶段。不属于从封建转帝制这一次转型时期特征的是 A贵族政治向官僚政治转型 B“公天下”转向“家天下” C百家争鸣向儒学独尊转型 D分裂割据向统一王朝转型 6、有学者发现:历代制作指南车的仅有20人,秦青铜宝剑的防金属腐蚀技术在后世失传,王祯 农书记载的早期蒸汽机原理断裂,明朝热兵器技术的大量推广在清代终止。依据材料推断,传 统手工业技术没有实现近代化转型的重要原因最有可能是 A与周边缺乏经济文化交流 B传统行业技术被严格保密 C周期性动乱造成技术失传 D重农抑商使手工技术停滞 7、春秋战国时诸子百家各自提出挽救时弊的主张:墨子主张国家应节俭;孟子强调划定土地疆界; 商鞅主张开辟阡陌。对于以上三位学者的主张,下列表述正确的是 A三者立论相同,都站在维护统治者利益的立场 B三者立论相同,都是基于维护农民利益的立场 C三者立论不同,但同样是以精耕细作的小农经济做考虑
3、 D三者立论不同,且不是以精耕细作的小农经济做考虑 8、下面图表所反映的社会历史现象产生的主要原因是时期全国人口(丁)官员官民之比西汉5959万7500人1:7945唐高宗时5238万13465人1:3927元成宗时5816万22500人l:2613清康熙时2459万27000人l:911A经济重心的南移 B全国总人口的逐渐增长 C科举取士的比例大大提高 D封建君主专制中央集权制的发展和强化 9、汉朝规定,凡产铁的郡县设置铁官,即便不产铁的郡也要在县一级设置小铁官。铁的冶炼和铁 器制作与销售一律由铁官负责。这反映出汉朝 A限制富商大贾 B禁止民营商业 C限制官员与民争利 D铁官代行地方政务 10、明朝万历年间,福建泉州府“佃农所获,朝登垅亩,夕贸市廛”;而浙江秀水县佃农“上米贸 银,别以中下者抵租”。对材料现象解释最准确的是 A农村出现资本主义萌芽 B农村租佃经营成为主流 C农业与市场的联系加强 D农民所交地租有所下降 11、汉书艺文志在评价战国时期的某一学派时说:“盖出于史官,历记成败存亡祸福古今之 道,然后知秉要执本,清虚以自守,卑弱以自持,此君人南面之术也。”它所评价的是 A.
4、道家 B. 儒家 C. 墨家 D.法家 12、朱熹在白鹿洞书院揭示记载:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理, 以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览,为词章,以钓声名,取利禄而已也。”对这段材料理 解正确的是 A最高学术目标 B希望人们放弃声名利禄 C强调成为圣贤的重要性 D强调教育的目的在于进行道德修养 13、西方人追求上帝,中国古人追求“理”学,请回答二者的共同点应该是 A都是意在为专制中央集权服务 B都是意在约束人类无尽的欲望 C都是意在通过宗教感化引人向善 D都是意在强调除人之外还有神的力量的存在 14、二程文集载:“以富贵为贤者不欲,却反人情。人无利,直生不得,安得无利?”该观点 A肯定人正当利益的诉求 B阐述先理后物的哲学观点 C倡导格物致知的认识论 D提出存天理灭人欲的要求 15、梁启超在论及中国古代政治制度时,指出“盖权臣之消长,与专制政体之进化成比例,而中国 专制政治之发达,其大原因有二,一由于教义之浸淫,二由于雄主之布划。”材料中“教义之浸淫” 指的是 A中国专制意识根深蒂固 B宗教使人民丧失了反抗精神 C统治者利用宗教大力维护自己统治 D儒家思想成
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