人教版八年级上册语文期末复习测试

1、人教版八年级上册语文期末复习测试人教版八年级上册语文期末复习测试一、基础知识（共 24 分）1下列加线字注音正确的一组是（ ） （2 分）A、蹒跚（pn） 愧怍（zu 吊唁（yn） 罄竹难书（qn）B、嶙峋（xn 两栖（x） 老妪（y ）风雪载途（zi）C、荒谬（mi）仄歪（z） 阻遏（y）毛骨悚然（sn）D、尴尬（n） 潮汐（x）伧俗（chn 在劫难逃（ji）2、下列名组中没有错别字的一组是（ ） （2 分）A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息3、下列句子中加粗的成语运用正确的是（ ） （2 分）A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。4、下列句子没有语病的一项 （ ） （2 分）A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B、2003 年 10 月 16 日，我们靠自己力量完成了我国

2、首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。C、我们要确保安全生产，防止万无一失。D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。5、把下列句子组成语意连贯的一段文字，将序号依次写在横线上：（2 分） （填序号）我对一只空中的蝴蝶说，啊，好大的浪呀。透明的空气在蝴蝶看来，象海浪一样，是浩浩荡荡的。蝴蝶象遇到知音一样，频频扇翼。于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏，躲闪。没有什么生物比蝴蝶了解空气。 6、下面古诗句描写的景色不同的一项是（ ） A、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待林花似锦，出门俱是看花人。B、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。C、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。D、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村7、下面这首诗，所写的节日是（ ） （2 分）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A中秋 B重阳 C端午 D除夕8、默写：（每空 1 分，共 10 分）（1）在人生中，有境遇看似无望却忽逢转机便豁然开朗的情形，这种情形正契合了陆游游山西村中“ ，

3、”一句。（2）杜甫望岳中点明全诗主旨，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨的诗句是：“ ， 。 ”（3） 使至塞上的名句是 ， 。（4） 望洞庭湖赠张丞相中有一句写景的名句是 ， 。（5） 记承天寺夜游中有精彩的月色描写，这是： ， ， 盖竹柏影也。二、阅读理解：（26 分）（一） 大自然的语言片断（13 分）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。 ”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。物候观测使用的是“活的仪器” ，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温

4、度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 9、第 1 自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“ ” 、 “ ” 、 “唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与 保持了一致。 （2 分）10、根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过 15 字） 。物候学就是： 的科学 。 （1 分）11、文中加粗的句子分别采用了 和 的说明方法。(2 分)12、第 3 自然段的内容是写 (答不超过12 个字)。(1 分)13、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么？至少说出两个理由，多说一个加一分（2 分）14、联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子(用一、二句话表述)，或举出一个含有物候学道理的谚语。15、地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了大自然的语言这一课，联系其它有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？(3 分)（二）三峡 （13 分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙

5、处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”16、解释下列加点的字。 （4 分）（1）沿溯阻绝（ ）（2）或王命急宣（ ）（3）略无阙处（ ）（4）不见曦月（ ）17、翻译下列句子。 （4 分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。译文：（2）清荣峻茂，良多趣味。译文：18、李白诗“两岸猿声啼不住” ，在本文中具体描述的句子是 19、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。 （2 分）20、如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。 （2 分）三、写作练习（50 分）世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望

6、得到把它写出来吧。请以“渴望得到 ”为题写一篇文章。（1）认真审题，注意运用多种表达的方式，注意文章主题思想的表现。（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数在 500 字以上。B 卷（50 分）一、赏析古诗：（10 分）归田园居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。21、 “草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么？（3 分）22、 “衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的？ 23、 陋室铭中有一句，表现作者鄙弃官场生活的句子是： ， 。 （3 分）二、语文知识运用（20 分）24、阅读下面一段话，回答问题。 （2 分）水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？”一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”（1）这位主妇的言外之意是： （2）假如你是这位修理工，你该说： 25、阅读下列文字，写出你的感悟：（2 分） 二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄，终于办起了一家小银行，但

7、一次意外的变动使他破产了，储户也失去了存款。当他决定从头开始偿还那天文数字般的存款的时候，友人劝他不必这样做，这件事他没有责任。但他还是用一生的艰辛和汗水偿还了存款，给世界留下了一笔真正的财富。你的感悟是 26、言语交际：用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。 （3 分）27、分别写出下面对联纪念的人物 （3 分）民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲： 犹留正气参天地；永剩丹心照古今： 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分： 28、仿照例句再续写两句，构成前后连贯，内容和谐的排比句。 （3分）护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。答：29、从下列词语中任选三个，写一段 60 字左右的文段，描绘一个画面。 （7 分）绚丽 清幽 巍峨 崴蕤 参差不齐 姿态万千 参考答案：A 卷一、选择题：（6 分）1、A 2、C 3、B4、B5、 （5

8、）（2） （4） （1） （3） 6、C 7、A8、 （1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （2） 、会当凌绝顶，一览众山小。 （3） 、大漠孤烟直，长河落日圆 （4） 、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也二、阅读理解（一） 选段答案 9、 “传语” “暗示” ；“大自然的语言”或“语言” 。 （2 分） 10、利用物候知识来研究农业生产。11、 （2 分）举例子 作比较（每空一分） 12、物候对于农业的重要性 13、A、紧扣“草木荣枯，候鸟去来”这句 B、前两种是植物后一个是动物 C、按季节顺序举例。 （2 分） 14、如“月晕午时风” “山雨欲来风满楼” “朝霞不出门，晚霞行千里” “东虹轰隆西虹雨”等。 （2 分） 15、略（4 分，能扣住保护动物、森林等生态环境来写，且不胜枚举表述清楚即可得满分）（二）16、 （1）逆流而上 （2）有时 （3）通“缺” ，中断 （4）急流的水 17、 （1）如果不是正午和夜分，就看不见太阳和月亮。 （2）水清树荣山高草盛，实在是趣味无穷。18、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。19、素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞溯其间（1 空 1 分，共 2 分）20、略B 卷 21、作者辞官归田，虽然耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。22、表达了诗人宁可归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。第二问的答案是开放的，只要言之成理即可。如归隐遁世是他消极的逃避现实的表现或当时社会现实黑暗，他无力抗

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