怎样应对数学难题
7页1、怎怎样应对样应对数学数学难题难题?数学数学难题难题不会做的大致原因:是因不会做的大致原因:是因为为自己忘了有关的知自己忘了有关的知识识呢?呢?还还是是题题目的条件目的条件过过于于隐隐 蔽,自己蔽,自己难难于于发现发现呢?呢?怎怎样样解解题题?1 是学是学习态习态度度问题问题:有的同学在学:有的同学在学习习上上态态度度暧暧昧,昧,说说不清楚是不清楚是进进取取还还是退是退缩缩,是,是坚坚持持还还 是放弃,是是放弃,是维维持持还还是改是改进进,他,他们们勤勤奋奋学学习习的决心的决心经经常常动摇动摇,投入学,投入学习习的精力也非常有限,思的精力也非常有限,思 维维通常也是被通常也是被动动的、浅的、浅层层的和粗放的,学的和粗放的,学习习成成绩绩也也总总是徘徊不前。反之,有的同学学是徘徊不前。反之,有的同学学习习目的目的 明确,学明确,学习动习动力力强劲强劲,他,他们拥们拥有有坚韧坚韧不拔的意志、刻苦不拔的意志、刻苦钻钻研的精神和自主学研的精神和自主学习习的意的意识识,他,他们们 总总是想方是想方设设法解决学法解决学习习中遇到的困中遇到的困难难,主,主动动向老向老师师求教,具有良好的自我求教,具有
2、良好的自我认识认识能力和能力和创创造学造学 习习条件的能力。条件的能力。2 是心是心态态存在存在问题问题:先易后:先易后难难,遇到不会的,遇到不会的题题一定要先跳一定要先跳过过去,以平去,以平稳稳的速度的速度过过一遍所一遍所 有有题题目,先目,先彻彻底解决会做的底解决会做的题题;不会的;不会的题过题过多多时时,千万,千万别别急躁、泄气,其急躁、泄气,其实实你你认为认为困困难难的的题题, , 对对其他人来其他人来讲讲也是如此,只不也是如此,只不过过需要点需要点时间时间和耐心。他和耐心。他们们的心的心态态存在存在问题问题:看看会了就不做:看看会了就不做 了,高考状元了,高考状元经验经验: :为为什么会做的什么会做的题题不一定做不一定做对对。不会做了就急着看答案。考。不会做了就急着看答案。考试时试时也如此。也如此。3 是解是解题题方法方法问题问题:如果是由于自己想不起来某部分知:如果是由于自己想不起来某部分知识识了,了,则则可通可通过过一些一些联联想手段来想手段来 帮助自己回帮助自己回忆忆;如果;如果题题目的条件目的条件隐隐藏藏过过深,你又可以通深,你又可以通过过画面的方式,画面的方式,让让
3、其其“原形原形毕毕露露”。倘若。倘若 经过经过一番努力仍无成效的一番努力仍无成效的话话,你也要善于自我安慰,再,你也要善于自我安慰,再读问题读题读问题读题目的要求,找中目的要求,找中间间条件;条件;也可以琢磨例也可以琢磨例题题,找灵感。,找灵感。还还有一个有一个计计算的算的问题问题。眼高手低,跳步走,越算越。眼高手低,跳步走,越算越难难,最后走,最后走进进死死胡同。胡同。在遭遇困境的在遭遇困境的时时候,你可以候,你可以问问自己自己这样这样一个一个问题问题: : “我我现现在可以求什么?在可以求什么?” 面面对对已知条件,即使没有思路,你至少已知条件,即使没有思路,你至少还还是可以通是可以通过过所学的所学的东东西把已知条件西把已知条件组织组织起来,或起来,或 多或少地求出些多或少地求出些东东西,西,虽虽然你可能然你可能还还一眼看不出求出的一眼看不出求出的东东西和西和题题目所要的答案之目所要的答案之间间的的联联 系。但是你可以把能系。但是你可以把能够够求的求出来,作求的求出来,作为为新的已知新的已知项项,再,再问问自己同自己同样样的的问题问题: : “我我现现在可以求什么?在可以求什么?”
4、 这这是我常常用的方法,循序是我常常用的方法,循序渐进渐进的,一步步通的,一步步通过过新的已知新的已知项项求出下一步的求出下一步的东东西。每一次求西。每一次求 出新的出新的东东西的西的时时候,你需要再看看候,你需要再看看题题目所求的目所求的东东西,思考一下西,思考一下现现在手在手头拥头拥有的有的东东西能不能西能不能 与所求建立与所求建立联联系,不然就会盲目地做下去。倘若系,不然就会盲目地做下去。倘若还还是不能建立是不能建立联联系,再系,再问问自己自己现现在在还还可以可以求什么?求什么? 当然,必当然,必须须指出的是,如果你做了指出的是,如果你做了许许多多尝试还尝试还是了无是了无头绪头绪的的话话,我也建,我也建议议大家把大家把这这道道题题晾晾 在一在一边边, ,这说这说明明这这道道题题是有一定是有一定难难度的度的题题目,你可以目,你可以这样这样安慰自己安慰自己“肯定不肯定不仅仅仅仅只有我做只有我做 不出来!不出来!”这这种自我安慰的方法也很必种自我安慰的方法也很必须须,在考,在考试时试时有益于有益于稳稳定情定情绪绪和心和心态态,我常常是如,我常常是如 此做的。此做的。“自欺欺人自欺欺人”
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