元阳县民族中学控辍保学自查报告

1、元阳县民族中学20142015 学年控辍保学 自查报告控辍保学工作是一项长期性、复杂性、艰苦性的工作，对义务教育均衡、快速发展有着重大意义。若不加强巩固，可能会出现反弹。为了全面贯彻落实义务教育法和省、州、县有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展“普九”成果，全面推进素质教育， 切实做好控辍保学工作，我校今年在教育局和镇党委政府的领导下，充分认识到控辍工作的重要性，始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效，但流失学生现象依然存在。现就我们开展控辍保学工作的情况报告如下：一、基本情况本年度，元阳县民族中学有教职工150人， 教师学历合格率 100% 。学校共有教学班 33 个。全校学年初在校学生数为1750人，后来转入 65 人，休学 8 人，死亡 3 人，转出 51 人，学校应有 1753人，但辍学 40 人，现实际在校生人数是 1713 人，辍学率为 2.28%。二、 成立控辍保学工作机构1、成立元阳县民族中学“控辍保学”领导

2、小组总负责人：吴玉才（校长）第一组组长：曹志学（副校长）副组长：张琼（七年级主任）成员：廖有珍、王文忠、卫凌、王宝鑫、李士银、李臻明、龙敏、许红艳、尹瑜、吴金艳、毛雪莲、张烨。承包年级：七年级第二组组长：李文璟（副校长）副组长：刘永年（八年级主任）成员：刘娅、黄丽梅、白艳萍、林美云、李秀云、王玲、彭金全、蒋凡、马素琼承包年级：八年级第三组组长：吕发彬（副校长）副组长：汪福英（九年级主任）成 员：自芹芬、李绍国、刘桂仙、杨慧、牟丽萍、杨美仙、吴丽梅、杨红伟、李文雄承包年级：九年级2、 “控辍保学” 工作领导小组办公室暂设在教务处，由教务主任卢国辉任 办公室 主任，处理日常事务。具体工作要求：（1） 、统一思想，提高认识。以高度负责的政治敏锐感， 认真贯彻落实十八大精神，始终贯彻以人为本的理念， 维护和保障未成年人的生命安全及合法权益不受侵害。（2） 、校长为学校专项工作组长，是第一责任人，中层干部和班主任为成员，班主任为直接责任人。（3） 、制定专项工作方案，明确分工，细化职责，层层签订专项工作责任书。三、控辍保学工作会议召开及目标责任落实情况三、学习控辍保学文件，做好控辍保学宣传工作根

3、据县教育局和南沙镇控辍保学工作会议精神，学校组织中层干部召开控辍保学工作会议， 商议控辍保学实施办法， 讨论如何完成控辍保学目标任务。 成立了控辍保学领导小组， 制定了切实可行的制度和方案，组织教师学习元阳县中小学学生控辍保学管理规定、传达教育局和镇党委政府控辍保学会议精神、学习学校制定的控辍保学制度和方案。教育局要求我校辍学率控制在3% 以下。为了完成教育局交给学校的控辍保学目标任务。 学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。学校非常重视控辍保学工作，认真宣传有关教育工作的法律法规，1、组织教师学习控辍保学文件精神，广泛宣传义务教育法的精神实质和重大意义，宣传义务教育法的有关政策。依法治辍，提高思想认识，一切抓好防止学生流失工作。2、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习教育法未成年人保护法等法律法规，通过学习讨论，更新师生的法律概念，使全体师生充分了解控辍保学的重要性。3、通过编辑和印刷致家长一封信及其它宣传形式， 使家长和学生了解 教育法、 义务教育法等政策法规、了解县人民政府的有关文件、学校的规章制度，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子

4、上学。4、开办义务教育法 宣传专栏、专题讲座、知识竞赛，利用校园广播、黑板报、图片展、标语等形式广泛宣传，对新义务教育法进行系统深入的宣传教育，确保新义务教育法得以真正的贯彻执行，有效推进区域内义务教育均衡发展。四、控辍保学工作的有关制度、方案、措施建设情况根据上级相关文件精神，为了认真落实我校20142015 学年控辍保学目标任务，学校成立控辍保学工作机构领导小组，制定了元阳县民族中学 2014-2015 学年控辍保学工作计划 、元阳县民族中学控辍保学奖惩制度、 元阳县民族中学2014-2015 学年控辍保学方案 、 元阳县民族中学控辍保学措施 、 元阳县民族中学控缀保学工作细则 、 元阳县民族中学学生辍学报告制度 、 元阳县民族中学学生动员复学制度、 元阳县民族中学义务教育入学零对接制度，明确规定严禁教职工歧视差生、 体罚或变相体罚学生， 不准教师赶学生，违者严肃处理。五、动员中小学生返校复学工作开展情况为了达到县委政府提出的要让学生进得来、留得住、学得好的要求。我们采取了以下措施：1、努力提高教师的业务素质，培养深厚的师生感情， 不断增强教师和学生之间的亲和力和凝聚力，使学生进得

5、来、留得住、愿学、乐学。2、按时时足额发放困难生补助费，使学生生活基本得到保障，对于特困生，学校给予救助，学校无力解决的动员教职工伸出援助之手，献出爱心，帮助贫困学生，使他们接受完规定年限的义务教育。3、坚持依法控辍，进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。4、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。5、坚持教改控辍。 6 、坚持扶贫控辍。 7、强化政府行为，建立控辍保学长期有效机制，学校教导处建立规范的学生学籍档案管理工作，随时掌握学生动态，按元阳县民族中学学生辍学报告制度及时向教务处报告辍学学生，对辍学的学生，明确责任，落实到人。班主任和教师及时进行家访，做好学生动员返校工作，动员不回来的及时向镇政府报告。六、控辍保学工作成效“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务， “不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标， 是我们工作的重中之重。把控辍保学工作纳入学校重要工作日程， 形成常抓不懈良好的局面。 在控辍保学工作方面取得的成效如下：1、控辍保学领导重视，制度完善，落实到位。 （1） 、建章立制、常

6、抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。（2） 、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，做到学生流失情况清楚，心中有数。（3） 、健全完善控辍工作档案我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案。（4） 、依法控辍，全校师生学习了新义务教育法， 未成年人保护法等法律法规，提高了师生的法律意识。 。2、教改控辍，面向全体。教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流，针对这种情况， 学校积极开展丰富多彩的各种活动， 增加对学生的吸引力， 给学生创造充分展示特长的天地，通过丰富多彩的校园生活，吸引和留住他们，逐步产生对校园的凝聚力。3、在教师中开展教师控辍经验介绍和典型引路等措施，新学期对优秀控辍教师和班主任都要进行奖励，并召开会议，推广他们成型的有说服力的经验或论文， 以点带面，推动控辍保学工作的健康发展。4、措施得力，工作到位。通过学习控辍保学有关文件精神，提高了教师素质， 用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。5、提高学校、家庭的密切联系及沟通。教师向家长宣传义务教育法 ， 未成

7、年人保护法，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成合力，辍学学生比往年减少了。6、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生。教导处、团委、班主任认真详细地调查了解学生家庭情况，对那些失去父母、 寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。通过努力，留住了20 多个困难学生。7、加强学生心理健康教育学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，所以对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学情况就能够自然减少。8. 进行家访，与家长进行沟通交流。学生一辍学，班主任及时向教导处报告，学校及时组织教师进行家访工作，学校做不回来的，镇政府工作人员去做工作， 我校本学年辍学 101 名学生，通过家访工作已经返校 61 人，还有 40

8、 名辍学生没有返校，辍学率达2.28%，完成了教育局下达的的指标。七、存在问题及下一步措施1、有些由各乡镇来的学生由于离家远，环境不适应，会回到乡镇中学读，但是乡镇中学要观察到学业水平考试时，成绩纪律表现好才给予转学， 如果成绩差或者违规违纪就开除。给我们控辍保学带来很多困难。希望教育局教育科给予解决。2、 “普九以来，从小学一年级到初中，所学知识每个年级遗漏一些，有很多学生考试只能考个位数，对所传授知识不能接受，在教室只能玩，听不进去。久而久之，产生厌学情绪，继而辍学。3、随着离婚家庭的增多，离婚后父母都不愿抚养子女，把子女放在外公、外婆家或者放在爷爷、奶奶家，从小缺乏教育。到学校有很多规矩，不想受约束而辍学。4、随着社会的发展，外出打工人数的增多，留守儿童的增多，从小娇生惯养、任性，缺乏教育。到学校有很多规矩，不想受约束而辍学。5、目前，控辍保学工作中还要提高家长对“普九”的认识。学校工作离不开家长的支持， 为完成义务教育， 班主任应经常主动的与家长联系，进行思想沟通，提高认识，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。6、应进一步减轻学生的课业负担。减少每天上课节数，多给学生锻炼和娱乐时间，多开设一些特长课，让学生进得来、留得住、学得好。7、由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱，加歧视和遗弃严重损伤了学生的自尊心和积极性。 因此， 应加强教师自身素质的提高，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生赶出课堂。8、控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多大量的工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断努力，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断努力。元阳县民族中学2015年 8 月 5 日

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