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八年级科学上册《风》教案5浙教版

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常见问题

1、用心爱心专心- 1 - 风课题风日期教学目标1、了解风是怎样形成的2、知道风向、风速的表示方法和度量单位3、学会用风向标、风速仪测定风向和风速的方法4、了解风对人类活动和动物行为的影响重点难点分析重点 : 风的观测难点：风的形成；目测风向、风速课程资源的准备与开发风速仪和风向标，并实地测试风向和风速教、学预设调控对策用心爱心专心- 2 - 【演示并思考】把充满气体的气球充气口松开，会感到气球内的空气一涌而出，这是为什么？一、风1、风是空气的水平运动。风是从高气压区流向低气压区的。2、风的两个基本要素：风向和风速1 ）风向是纸风吹来的方向。天气观测和预报中常使用8 种风向。表示方法：用一短线段表示。用纸飞机测风向【为什么做】风向和风速是测量风的两个基本要素。观测风向的仪器叫风向标，由箭头、水平杆和尾翼三部分组成。那么风向标是怎样指示风向的呢？风向是由风向标箭头的方向来指示，还是由箭尾的方向来指示呢？风向又是怎么规定的呢？就让我们用纸飞机测风向这个简单的模拟实验来解决吧！【怎样做】折一纸飞机，中间用铅笔穿过（要让纸飞机能在铅笔上轻松转动）。用手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇前，观

2、察纸飞机的机头和尾翼的指向。注意：此时人要站在纸飞机的后方。并借助指南针判断风向。【学到了什么】通过实验，使我们对风和风向有了一个直观的认识：纸飞机的箭头指向风来自的方向。同理，在气象观测中，风向是由风向标的箭头指向的。同时也使我们明白：实验可以使我们更简洁明了地了解事物，也培养了我们的观察能力。【进一步的研究】（1）用纸飞机测风向的实验使你明白了风向标指示风向的事实。你是否在想：这是运用了什么原理呢？为什么风向标会有一定的指向呢？下面的文字，会帮助你有一个了解。风向标是一种应用最广泛的测量风向仪器的主要部件。在风的作用下，尾翼产用心爱心专心- 3 - 生旋转力矩使风向标转动，并不断调整指向杆指示风向。风向标感应的风向必须传递到地面的指示仪表上，以触点式最为简单，风向标带动触点，接通代表风向的灯泡或记录笔电磁铁，作出风向的指示或记录，但它的分辨只能做到一个方位（22.5）。地面风指离地平面1012 米高的风。风的来向为风向，一般用十六方位或360表示。以360表示时，由北起按顺时针方向度量。（2）你知道了风向的测量方法，一定很想知道风速大小的测量方法。其实你也可以用简单的模拟实验来测量

3、风速。请认真阅读下面的文字，你就会用生活中常见的小风车（参见三维风车式风速仪）或风压板来简单比较风速的大小了，动手试一试。2）风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离，其单位是：米秒、千米/时或海里 / 小时表示。测试风速的仪器叫风速计，它利用风杯在风作用下的旋转速度来测量风速。风速仪有以下几种：风杯风速表桨叶式风速表热力式风速表。风速常用风级表示。【阅读】各风级的名称、风速和目测结果3）风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关。【小结】【补充】风车荷兰利用风能历史悠久,自古以来就是世界闻名的“风车之乡”, 这与其优越的自然条件、不屈的民族精神和优秀的民族智慧是分不开的。荷兰位于北纬5050北纬5330之间 , 在全球大气环流所形成的风系中, 正好处于西风带, 常年盛行西风 , 由于荷兰国土的60% 海拔低于1 米 , 近 40% 的国土低于海平面,最高处海拔也仅300 米左右 , 是世界上有名的“低地之国”, 来自大西洋的西风能够长驱直入内陆, 全国风力资源极为丰富。风车是荷兰人智慧的结晶。据说 , 世界上第一台风车是荷兰人在同大自然的博斗中, 于 1408 年发明的

4、。到 19 世纪时 , 全国已拥有风车18000 多台 , 最大的有9 层楼高 , 风翼长达20 米, 无怪乎人们叫它“风车王国”了。荷兰的风车种类很多, 从最古老的建于1450 年的塔式风车到后来的轴式风车,用心爱心专心- 4 - 都是精工制作的, 显示了荷兰人无比的智慧和高超的工艺。荷兰素以修筑海堤围海造田而著称于世。拦海造田 , 成为荷兰人奋斗精神的象征,而风车则成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器, 大小风车日夜转动, 起到了排出海水、灌溉田地的巨大作用 , 在荷兰人向大海夺取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时风车还被广泛用于榨油、脱谷等生产劳动中, 为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大作用。20 世纪以来 , 随着电力和内燃机的使用, 传统的风车已难现昔日的辉煌, 逐渐销声匿迹了 , 但仍有上千台被保留下来, 成为供参观考察的景物。例如 : 在肯德代克 ,建于 1740 年的风车每年吸引着20 万到 30 万的参观考察者。近年来 , 随着能源危机和大量矿物能源的使用对地球环境的破坏, 风能利用重新得到人们的青睐, 古老的风车脱胎换骨 , 为荷兰的乡村和城市带来源源不断的电能。轶事记录学生能针对几个具体的实物风速仪和风向标，提出各种各样的问题，很值得肯定。用心爱心专心- 5 - 课后反思这种课目的是增强学生的生活常识，所以要在激发学生学习兴趣和课外知识拓展这两个方面上下功夫。

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