(西师大版)三年级数学上册教案 两位数除以一位数 1
2页两位数除以一位数两位数除以一位数教学目标:教学目标:1. 知识目标:掌握有余数的两位数除以一位数的计算方法,并能熟练的进行运算。2. 能力目标:进一步理解除法运算中的算理知识。3. 情感目标:发展学生的实践能力,训练学生思维的灵活性。教学重难点:教学重难点:在理解算理的基础上正确计算出得数。教具准备:教具准备:多媒体课件。教学方法:教学方法:引导-自学。教学过程:教学过程:一、汇报交流:一、汇报交流:1. 汇报预习题 1、2、32. 交流:4 人小组交流预习题 4,你遇到了什么新问题?点拨:十位除后有余数,你会计算吗?为什么?二、探究新知二、探究新知1. 出示例 3(1)多媒体出示题目:(2)提出问题:你是怎么分的?(小组讨论,汇报)引导学生想:每组先分几整盒,剩下的一盒怎么办?师点拨:剩下的一盒与 6 块合起来再分。追问:在竖式里如何体现?(3)让学生自己尝试计算。计算时,你又遇到了什么新问题?你是怎样理解的?说出理由。 学生讨论交流后,教师边讲边写竖式边说明理由,并板书竖式计算的全过程。2. 练一练: 342 423 564 3. 小结:先学生说说计算过程中应该注意的事项。师总结:(1)从被除数的最高位除起。(2)十位除后余下的数和个位上的数合起来再除。 (3)计算过程中数位要对齐,商的书写位置要正确。4. 试一试,多媒体出示题目:根据题意,让学生列出算式,并用竖式计算。在计算过程中你又遇到了什么新问题?讨论:应该怎样解答?计算后强调:每次除得的余数都要比除数小。三、课堂活动。三、课堂活动。 1. 课本第 73 页的第 2 题2. 解决问题:面包房烤出 65 块面包,如果 4 块装一盒,可以装几盒?剩下多少块?四、谈收获,总结全课。四、谈收获,总结全课。
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