(辽师大版)六年级信息技术上册教案 海龟捉迷藏
2页课题课题2.海龟捉迷藏课型新授课时第一课时教教 学学 目目 标标知识与技能:掌握海龟画图基本命令的格式及功能,学会运用基本命令画图。 过程与方法:通过任务驱动及演示的方法,使学生在交流、实践中掌握运用命令的 技能。情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣。重点重点了解计算机病毒难点难点掌握计算机病毒防治方法教具教具计算机学具打字练习:课前 5 分钟打字比赛,比谁速度 快,打字多。 一、导入新课: 出示课件:我们来看看,小海龟可以象蜻蜓 点水那样,神奇吧,这节课我们就来学习让 海龟把脚抬起来走路,也就是在它走过的地 方不留痕迹。 二、学习新知: 1、学习命令的格式及功能 结合英语单词引导学生说出命令的名称,如 笔的单词加向上的单词就是抬笔命令PU 请同学执行 PU 命令之后,让小海龟前进 100 步,看看屏幕显示什么状态。 依次学习 PD、HT、ST、HOME、CLEAN 命令 2、运用命令练习画图 画出一条虚线后,让海龟抬笔回家并藏起来。观看,激发学习兴趣学习命令的书写名称及格式,在操作中明确命令 的功能练习运用命令进行画图三、巩固知识 1、简单回顾本节课所学习的命令,说说 CLEAN 和 DRAW 命令有什么相同和不同的地方?2、画出一个虚线围成的正方形 3、在屏幕上画出“上、下”两个字,然后回 家并隐藏。 总结学生练习的情况。四、总结 小结本课 下课说出区别练习个人总结,互相评议 整理物品 准备下课板书板书 设计设计海龟捉迷藏 抬笔 PU 落笔 PD 藏龟 HT 显龟 ST回家 HOME 清图 CLEAN教学教学 反思反思优点:能够注意引导学生进行主动探究,如引导学生由抬笔命令而 联想落笔命令等。 不足:练习题的设计有些单一。 改进:可以让学生自由创作,如画出自己名字等。本周备课 (1)节 组长:余芳 日期:9 月 9 日
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