(西师大版)一年级数学教案 下册数数、数的组成(二)
3页1、(西师大版)一年级数学教案(西师大版)一年级数学教案 下册数数、数的组成(二)下册数数、数的组成(二)【教学内容教学内容】教科书第 4 页例 3 以及相关练习。 【教学目标教学目标】 1知道计数单位在现实生活中的作用,使学生进一步了解计数单位在计数中的重要作用。 2进一步掌握 100 以内数的组成,提高学生对数概念的掌握水平。 3感受所学知识的应用价值,从中获得价值体验。 【教学重点教学重点】知道计数单位在现实生活中的作用,进一步掌握 100 以内数的组成。 【教学准备教学准备】 教具:多媒体课件、视频展示台。 学具:小棒。 【教学过程教学过程】 一、复习引入 教师:小朋友们,前面我们学习了数数和数的组成,现在请你们拿出小棒,数出其中的 32 根。 学生独立数小棒。 教师:数好了吗?谁来演示一下你是怎样数的? 要求学生一边演示一边回答:先 10 根 10 根地数,数 30 根小棒,再 1 根 1 根地数,数出 2 根小棒,合起来就是 32 根。 (学生演示 10 根 10 根地数时,要求学生把小棒 10 根 10 根地 放一堆。 ) 教师:你们能看着这些小棒说出 32 是由几个十和几个
2、一组成的吗? 要求学生回答:32 是由 3 个十和 2 个一组成的。 教师:你是怎么想的? 引导学生回答:因为刚才数的是 3 个 10 根和 2 个 1 根。 教师:我们在数数时用到了 10 根 10 根地数,也用到了一根一根地数。同学们为什么要用 这两种方法数数呢? 指导学生说出 10 根 10 根地数比较快,不满 10 根的要一根一根地数才能准确地数出来。 教师:刚才同学们说到 10 根 10 根地数比较快,生活中很多地方也需要数数,也采用了 10 根 10 根地数的方式,叔叔阿姨们是怎样应用 10 根 10 根地数的方式的呢?今天这节课,我 们就去了解生活中的数? 板书课题。点评:从学生的已有经验入手,既是对上节课知识的复习,也为本节课的学习做好铺 垫。 二、探索新知,感受所学知识在现实生活中的应用价值 多媒体课件出示例 3 图。 教师:图中有哪些生活中的数? 指导学生说出有乒乓球的个数、钢笔的支数、月饼的个数。 教师:生活中在哪些情况下要数这些数呢? 学生:售货员在卖乒乓球、钢笔、月饼时,都要数乒乓球、钢笔、月饼的个数或支数。 教师:这些商品都是装在盒子里的,盒子上还注明了每盒
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