诗歌艺术汇集
10页1、一、鉴赏诗歌艺术的方法(秘诀)一、鉴赏诗歌艺术的方法(秘诀) 1、把、把 45 种艺术手法记住,知识成系统才能灵活应用(系统要求全面准确)种艺术手法记住,知识成系统才能灵活应用(系统要求全面准确) 2、在实战中找到自己的、在实战中找到自己的“重点重点”和和“难点难点” 3、把自己的、把自己的“重点重点”和和“难点难点”逐步缩小范围逐步缩小范围 4、阅读诗歌时先假设这是诗歌有这些(重点)艺术手法,后分析推断是否真有、阅读诗歌时先假设这是诗歌有这些(重点)艺术手法,后分析推断是否真有 这些表现手法这些表现手法 5、使用艺术知识加以分析确定、使用艺术知识加以分析确定高中语文课本古代诗歌小结高中语文课本古代诗歌小结诗歌诗歌思想内容思想内容形象或意象形象或意象艺术手法艺术手法语言风格语言风格1、 氓氓怨妇诗:表现了怨妇诗:表现了女主人公从恋爱、女主人公从恋爱、结婚到被抛弃的结婚到被抛弃的生活经历和怨恨生活经历和怨恨感情感情勤劳、温柔、勤劳、温柔、坚强的妇女坚强的妇女形象形象1比:桑之未落,其叶沃若;桑之落矣比:桑之未落,其叶沃若;桑之落矣,其其黄而陨黄而陨2兴:同上兴:同上3反衬:淇则有岸,隰则
2、有泮反衬:淇则有岸,隰则有泮朴素、自朴素、自然、清新、然、清新、口语化口语化2、 无衣无衣战歌:表现了士战歌:表现了士兵们团结友爱、兵们团结友爱、同仇敌忾的昂扬同仇敌忾的昂扬斗志和爱国精神斗志和爱国精神塑造了一群塑造了一群团结友爱、团结友爱、同仇敌忾、同仇敌忾、英勇抗敌的英勇抗敌的战士战士1重章复唱重章复唱2赋赋慷慨激昂慷慨激昂3、 静女静女描写了青年男子描写了青年男子与心爱姑娘的一与心爱姑娘的一次约会次约会意象:彤管、意象:彤管、荑荑形象:刻画形象:刻画了一个活泼、了一个活泼、美丽、调皮美丽、调皮的女孩的女孩1赋赋朴实朴实4、 离骚离骚表现了诗人忧国表现了诗人忧国忧民、不愿同流忧民、不愿同流合污以及政治理合污以及政治理想不能实现的苦想不能实现的苦闷闷忧国忧民、忧国忧民、不愿同流合不愿同流合污、追求美污、追求美政、虽九死政、虽九死犹未悔的诗犹未悔的诗人形象人形象1比喻:蕙薌、揽茝、众女、蛾眉、绳墨、比喻:蕙薌、揽茝、众女、蛾眉、绳墨、芰荷、芙蓉芰荷、芙蓉2夸张:虽九死其犹未悔夸张:虽九死其犹未悔3丰富的想象丰富的想象浪漫主义浪漫主义辞藻华美、辞藻华美、瑰丽瑰丽5、 孔雀孔雀东南飞东南飞
3、记叙了刘兰芝、记叙了刘兰芝、焦仲卿的婚姻悲焦仲卿的婚姻悲剧反映了封建家剧反映了封建家长制、封建礼教长制、封建礼教的不合理,热情的不合理,热情赞扬了坚贞不屈赞扬了坚贞不屈的爱情和不屈的的爱情和不屈的反抗精神反抗精神刘兰芝:聪刘兰芝:聪明美丽、知明美丽、知书达礼、勤书达礼、勤劳能干、对劳能干、对爱情坚贞,爱情坚贞,具有反抗精具有反抗精神神焦仲卿:忠焦仲卿:忠于爱情,比于爱情,比较软弱较软弱1兴:孔雀东南飞,五里一徘徊兴:孔雀东南飞,五里一徘徊今日大风寒今日大风寒严霜结庭兰严霜结庭兰2赋:十三能织素,赋:十三能织素,十六诵诗书(修辞十六诵诗书(修辞为互文)为互文)妾有绣腰襦妾有绣腰襦种种在其中种种在其中鸡鸣外欲曙鸡鸣外欲曙精妙世无双精妙世无双青雀白鹄舫青雀白鹄舫郁郁登郡门郁郁登郡门3比:君当作磐石,妾当作蒲苇比:君当作磐石,妾当作蒲苇平白、抒平白、抒情、有民情、有民歌气息歌气息6、 归园归园田居田居描写了田园景物描写了田园景物的美好和对归隐的美好和对归隐生活的热爱生活的热爱超凡脱俗、超凡脱俗、悠然自得的悠然自得的诗人形象诗人形象1白描:方宅十余亩白描:方宅十余亩鸡鸣桑树巅鸡鸣桑树巅2比喻:尘
4、网、羁鸟、池鱼比喻:尘网、羁鸟、池鱼清新、自清新、自然、淡雅、然、淡雅、朴素朴素诗歌诗歌思想内容思想内容形象或意象形象或意象艺术手法艺术手法语言风格语言风格7、 迢迢迢迢牵牛星牵牛星抒写牛郎与织女抒写牛郎与织女隔河相望而不能隔河相望而不能团聚的相思之情。团聚的相思之情。饱含离愁别饱含离愁别恨的男女恨的男女1情景交融情景交融2叠字:迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉叠字:迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉浅近、凝浅近、凝练练8、 白马白马篇篇表现渴望杀敌立表现渴望杀敌立功、报效国家、功、报效国家、成就功名的理想。成就功名的理想。英勇无畏的英勇无畏的爱国的少年爱国的少年英雄形象英雄形象1.铺叙铺叙宿昔秉良弓宿昔秉良弓勇剽若豹螭。勇剽若豹螭。弃身锋刃端,弃身锋刃端,视死忽如归视死忽如归2.烘托(写马实为写人)烘托(写马实为写人)3.反问:性命安可怀?反问:性命安可怀?何言子与妻?何言子与妻?明朗、轻明朗、轻快、昂扬快、昂扬9、 梦游梦游天姥吟留天姥吟留别别追求个性自由和追求个性自由和蔑视权贵的精神蔑视权贵的精神(略)(略)1.以虚衬实:海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。以虚衬实:海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越
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