(西师大版)一年级数学上册教案 练习二
2页练习二练习二教学内容:教学内容:15 页例 1例 3,课堂活动 1、2 练习二 1教学目的:教学目的:1使学生通过实际,感悟加法计算与生活的密切联系,初步体验加法意义。2认识加号,加法算式,初步感受数学的作用与数学的形式美,简洁美。3探索 5 以内的加法的计算方法,在与同伴的交流中体会方法的多样性,学会 5 以内的加法。教学重难点:教学重难点:探索 5 以内的加法计算方法的多样性。教学过程:教学过程:一、复习引入一、复习引入小朋友已经认识了 15。1. 谁说说,15 可以表示什么?2. 从 1 到 5,谁会用手指表示?二、合作探索二、合作探索1. 体会合起来用加法计算()请 5 个学生上台,发给每个学生一只笔,问:现在是几个?又发给一个,问;现在合起来是几个?()出示动态汽车图。()看图说图的意义。2 辆车与 1 辆车合起来是 3 辆车,板书:2+1=3()在 2 和 3 之间用什么符号能清楚的表示与合起来呢?小组交流()明确方法,认识“” ,介绍算式,读法。学生读()结合生活,说说的意义()课堂活动2. 探索()老师摆朵花,问:这是几朵花?再摆朵,问:又是几朵?()划圈后问:这幅图是什么意义?()你能用算式表示吗?对了。把两部分合起来用加法计算,那+?请同学摆,画,比,想,看谁最先找到答案。()学生汇报。从后接着数数的组成数的分解()小结解决一个问题的方法是多样的。()课堂活动3. 教学例()学生独立完成()同桌交流()全班交流()在书上写算式三、课堂练习三、课堂练习21 页 1
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