《奇妙的克隆》学案
2页沙湾实验学校八年级语文预习案 编号 8117 班级 姓名 级别 课 题:奇妙的克隆学习目标: 1.积累词语,并学会运用。 2 了解有关克隆的科学知识。 3 理清本文的说明顺序,并理解这样安排的好处。 4 理解本文运用的说明方法探究作者说明的技巧。 5.树立正确的科学观,实现科学精神和人文关怀的统一。 完成目标: 一自主学习 1.给加点字注音 囊( ) 胚胎( ) 蟾蜍( ) 脊椎( ) 两栖( ) 2.用自己的话概括克隆是什么?。3.“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊多利 ”分别为我们介绍了哪些知识?克隆羊的诞生为 什么在全世界引起“轰动”?。4.课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类? 第一: 。 第二: 。 第三: 。 二合作探究 1 文章四个部分是按什么顺序排列的?能调换顺序吗?。 2 文章第一部分为了说明“克隆是什么”运用了哪些说明方法?。 3 文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序?这样安排有什么好处?。4.第三部分“克隆绵羊多利 ”介绍多利的诞生过程,采用了什么样的说明顺序?。三揣摩语言,体会科学家严谨的科学态度。同学们,在科学的道路上是没有平坦的大路可走的,科海泛游靠的是渊博的 科学知识,精 湛的科学技术,严谨求实的科学态度,坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表把练习当考试 把考试当中考水滴石穿 绳锯木断现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子,仔细体会。 四质疑、释疑文章最后一段写道:有关“克隆人”的讨论提醒人们,科学进步是一首悲喜交集的进行曲。 科学越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。 这段话该如何理解呢?。 五讨论 你愿意克隆一个和你一样的人出来吗?。 六课堂小作文克隆人正款款向我们走来,倘若将来真有那么一天,你被克隆了!请发挥你的想象,描绘 你被克隆的历程以及被克隆后的生活,并以此为话题,谈谈你的感受。 七课后阅读有关克隆的文章或上网查询相关资料,并进行整理。课堂小结:
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