(苏教版)四年级数学下册教案 选择统计图 2
2页选择统计图选择统计图 三维目标三维目标 1.让学生初步学会根据实际问题,选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据,进一步掌握统计图的制作方法,并能利用统计图进行简单的分析。2.让学生通过查阅报刊资料和调查访问等方法获得信息和数据,能选择适当的方式整理和描述数据,能简单结实统计的结果或进行简单的预测。3.让学生感受统计与生活的联系,体会统计在日常生活当中的作用,体会统计是解决问题的一种策略和方法,发展统计观念。教学重、难点教学重、难点 重点:合理选择条形统计图或折线统计图表示数据。难点:在提供的表格里准确地制作统计图教学资源教学资源 1学生已认识了条形统计图,上节课又初步认识了折线统计图。2.学生已形成了初步的统计意识,对统计结果,也能进行简单的解释或预测。3.投影仪、直尺、三角尺学学 程程 设设 计计 导导 航航 策策 略略 一、揭示课题,认定目标(预设一、揭示课题,认定目标(预设 2 2 分钟)分钟)1.学生说说自己的初步判断和想法。2.认定目标【板块一板块一】: 提问:我们已经学习了哪几种统计图?条形统计图和折线统计图各有什么特点?生活中很多地方都要运用统计,需要统计图表示数据,怎样才合适呢?今天我们就来共同学习“选择统计图”。(板书课题)二、目标驱动、自主学习(预设二、目标驱动、自主学习(预设 1313 分分钟)钟)1.辨别感知(1)两张统计表统计的内容分别是什么?有哪些数据?两张统计表中的数据不同在哪里?(2)小组讨论。每张统计表中的数据用条形统计图还是【板块二板块二】: 学生自主学习,教师巡视指导。用折线统计图有什么好处?2.自己阅读你知道吗?三、全班交流、提炼建模(预设三、全班交流、提炼建模(预设 5 5 分钟)分钟)1.全班交流,得出结论:要反映各月降水量的变化情况,用折线统计图合适些,而要 反映各个城市降水量的多少,选择条形统计图较合适。【板块三板块三】: 1.集体交流汇报. 2.提出制作统计图的注意点。3.适当讲解降水量的有关情况。四、分层练习、巩固内化(预设四、分层练习、巩固内化(预设 1010 分分钟)钟)1.自主完成分层练习单上的题目. 2.完成后小小组内进行交流【板块四板块四】: 1.学生自主练习,教师巡视指导。 2.针对部分题目进行全班交流。
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