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(北师大版)六年级数学下册教案 变化的量 4

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  • 卖家[上传人]:洪易
  • 文档编号:37707047
  • 上传时间:2018-04-21
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    • 1、变化的量变化的量教学内容教学内容 变化的量教学目标教学目标1结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。 2在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。教学重点教学重点结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量 教学难点教学难点在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。教教 法法讲授、引导学学 法法合作学习、探索、实践教具准备教具准备课件学具准备学具准备教学过程:教学过程: 活动一:观察并回答。 1下表是小明的体重变化情况。观察表中所反映的内容,搞清楚表中所涉及的量是哪两个量?观察 后请回答。 2. 上表中哪些量在发生变化? 3说一说小明 10 周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的? 小结:小明的体重随年龄的增长而变化。26 岁和 6-10 岁是体重的 增长高峰。说明这两个阶段是孩子成长的重要阶段。 4体重一直会随年龄的增长而变化吗?这说明了什么? 说明:体重和年龄是一组相关联的量。但体重的增长是随着人的生长规 律而确定的,教育学生要合理饮食,适当控制自己的体重。 活动二:骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生 较大的变化。 观察书上统计图

      2、:课前 调整1.图中所反映的两个变化的量是哪两个? 2.横轴表示什么?纵轴表示什么? 同桌两人观察并思考,得出结论后,记录在书上,然后再在全班汇报说 明。 3.一天中,骆驼的体温最高是多少?最低是多少? 4.一天中,在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆 驼的体温在下降? 5.第二天 8 时骆驼的体温与前一天 8 时的体温有什么关系? 6.骆驼的体温有什么变化变化的规律吗? 活动三:某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与气温之间有如下的近似 关系。1.蟋蟀 1 分叫的次数除以 7 再加 3,所得的结果与当时的气温值差不多。2.如果用 t 表示蟋蟀每分叫的次数,你能用公式表示这个近似关系吗? 请你写出这个关系式,全班展示,交流。 3.你还发现生活中有哪两个量之间具有变化的关系?它们之间是怎样变 化的?四人小组交流你收集到的信息,选派代表请举例说明。 4.你还发现我们学过的数学知识中有哪些量之间具有变化的关系? 全课小结:今天我们研究的两个量都是相关联的。它们之间在变化的时 候都具有一定的关系。下一节课我们将深入研究具有相关联的两个量, 在变化时有相同的变化特征,这样的知识在数学上的应用。板书设计板书设计二 正比例和反比例变化的量两种相关联的量,一种量变化另一种量也变化。作业设计作业设计 教学反思教学反思1.读懂图很重要,教学时应指导学生读图,引导学生整体观察图中所反映出来的变化情况。 2.教师可以鼓励学生利用自己所学的知识和生活经验,举出一个 量随另一个量变化面变化的例子。教师应引导、帮助学生从生活 中寻找相关联的变量的例子。教学时,只要学生说的合理教师就 应给予肯定。

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