（北师大版）六年级数学上册教案 比的应用（三）
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比的应用（三）比的应用（三）学材分析学材分析按比例分配的练习。学情分析学情分析了解了按比例分配的应用，将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。学习目标学习目标能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。 导学策略导学策略练习、反思、总结。 教学准备教学准备小黑板 教师活动教师活动学生活动一、基本训练：“男女职工人数比是 54”根据这句话你想到了什么？二、按比例分配练习：（一）一个乡共有拖拉机 180 台，其中大型拖拉机和手扶拖拉机台数的比是27这两种拖拉机各有多少台？（二）建筑工人用 2 份水泥、3 份沙子和5 份石子配置一种混凝土配置 6000 千克这种混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？（三）一种药水是把药粉和水按照 1100的比例配成的要配成这种药水 4040 千克，需要药粉多少千克？（四）用 84 厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是345这个三角形三条边各是多少厘米？1还是按比例分配问题吗？2如果是四个数的连比你还会解答吗？口答列式计算三、判断一个长方形周长是 20 厘米，长与宽的比是 73，求长与宽各是多少厘米？7310 20 14（厘米） 20 6（厘米） 【错，要分的不是 20厘米】四、思考：平均分是不是按比例分配的应用题？按照几比几分配的五、课堂练习：伴你成长学生判断教学反思
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