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《声音的特性》学案

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卖家[上传人]：飞***

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常见问题

Comment z1: 将上述两问题中的一个改为关于响度内容的问题就更全面。Comment z2: 补充一个要使鼓发声应该怎么做？会比较顺理成章。Comment z3: 在网上找一首不同乐器演奏的学生较喜欢的歌，让学生欣赏并找出区别。不过我发现学生对于部分乐器并不熟悉。1.2声音的特性声音的特性学习导引学习导引甘溪初中丁国平第一部分第一部分:脑海掘金脑海掘金【议一议】:1、你在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低吗？你是来判断水是否满的？ 2、你并没看见你妈妈，为什么可以通过声音知道是他回家了?3、夏日里买西瓜，怎样选取成熟好瓜?第二部分第二部分:寻根探秘寻根探秘【问题】要使鼓声更响些，你会怎样做？【想一想】怎样才能显示出鼓面振动幅度大小？【做一做】试一试，你的猜想对吗？换个声源，情况又会怎样？【讨论交流】通过分析探究过程，你可以得出什么结论？【做一做】如图，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？【猜一猜】声音的高低可能与声源什么因素有关？【做一做】设计一个实验验证自己的观点。【交流】声音的高低是由什么决定的？【听一听】听几种不同的乐器先后奏同一首乐曲，它们发出的声音有什么区别？【自学】自学课本 14 页内容。【问题】你发现不同乐器发声的波形有什么规矩。第三部分第三部分:学以致用学以致用1、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1） “震耳欲聋”是指声音的_大；（2） “脆如银铃”是指声音的_高；（3） “悦耳动听”是指声音的_好。“声音刺耳”是指_。2、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： _叫声的响度小，说明它的发声部位振动的_较小；_的叫声的音调低，说明它的发声部位振动_较小。3、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )A、男低音比女高音音调低，响度大 B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度小 D、男低音比女高音音调高，响度大第四部分第四部分:反思整理反思整理从以下几个个问题中选取一个总结作答.本节课你学到了什么?你最大的收获是什么?通过什么方法学会了什么知识?

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