(北师大标准版)二年级数学上册教案 折一折,做一做 2
2页课题:折一折,做一做课题:折一折,做一做教学目标:教学目标:1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知显示世界中普遍存在的对称现象。2、通过“折一折,剪一剪”“猜一猜,剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动,使学生体会对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教学重点:教学重点:认识对称现象。 教学难点:教学难点:体会对称图形的特征。 教学用具:教学用具:剪纸艺术作品,绘画颜料,白纸,剪刀等。 教学过程教学过程一、组织活动,揭示课题1、教师动手操作,学生认真观察。(1)教师取一张白纸、对折。(2)在白纸的一边画上一个图案。 (如图 1)在图案中,添加彩色(或其他比较明显的颜色)颜色。(3)把白纸沿原来的折痕对折,并用力按一按,使这个图案印到白纸的另一边上。 (如图 2)整个过程,要让全体学生看得清清楚楚,然后把它贴在黑板上。说说这图案有什么特点?(沿中线(对称轴)左右两边图形是一样的。 )这是图形,都是“对称图形”(板书:对称图形)二、认识对称图形1、展示民间剪纸艺术。 (出示课本上剪纸图)2、学生动手操作。(1 各人取出一张纸,对折,并画上图案(参照课文) 。(2 用剪刀剪下图形,再打开。(3 告诉学生,这样的图形是对称图形。3、认识对称轴。(1)告诉学生,刚才对折时出现的折痕,是这幅图的对称轴。对称有什么功能呢?(2)把图形沿着对称轴对折,发现对称轴左右两边的图形完全重合。(3)让学生自己试一试。4、猜一猜,剪一剪。 (课本 27 页的下半页部分)三、课堂活动1、生活中你见过哪些图形是对称的?让学生互相说一说,在这样交流中,能进一步感受对称图形在生活中有着极其广泛的应用。2、练一练第 1、2 和 3 题。五、作业设计1、给对称图形打“”。2、找一找哪些字是对称的。6 8 H M 责 文 育
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