简述高中英语课堂互动教学模式(魏全军)
4页1、简述高中英语课堂互动教学模式湖北省洪湖贺龙高级中学湖北省洪湖贺龙高级中学 姓名:魏全军姓名:魏全军 电话:电话:1387221761113872217611 QQ:QQ: 10126470931012647093摘要:互动式教学在强调学生自主、探究和合作的新教学 理念的同时,也非常注重教师的主导作用的发挥。新的课 程标准也指出,教师应该是学生学习的合作者、引导者和 参与者。关键词:英语 课堂 互动互动式英语教学就是指在英语课堂教学过程中充分发挥 教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间和生生之间 的相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互推动 的一种教学策略。互动式高中英语教学模式可以大大激发 学生的学习兴趣,把机械操练变成灵活应用的过程,为课 堂教学的有效开展提供有力的保障,也为课后学生的学习 注入动力,从而对学生英语表达能力的全面提高产生极大 的推动作用。一、高中英语教学中互动模式的意义 1.英语互动教学确立了学生的主体地位,培养了其创造性 思维传统教学模式中由于学生的学习是建立在客体上,所 以学生的学习带有很大的被动性和依赖性,学生的创新思 维和创新能力的发展受到极大的制约。
2、互动教学是以学生 为主体,摒弃传统的灌输式的教学策略把学习的主动还给 学生。让学生在尝试中发现理由,在自主与合作中探究解 决理由的策略,讨论中形成知识、策略及结论,在交流中 产生情感共鸣,在运用中获得成功的满足。在讨论过程中,师生之间得以相互启发,从而形成良好的交流氛围,优化 课堂教学效果,使学生的心理得以放松、自由、愉悦,为 思维发散打下基础.2.互动教学培养学生的多种能力,提高了其整体素质互动, 是英语教学的一种理念,一种指导思想。英语教学的目的 是把基础知识、基本技能与个性发展落实到教学过程中,使学生获得用英语进行交际的能力。英语教学的具体实施 过程主要在课堂,采取多种协作方式,优化师生交往,推 动学生发展。因此,互动教学的运用对学生整体素质的提 高,特别是对学生创新精神和实践能力的培养,都具有重 要的作用。3.互动教学中教学相长,学与导和谐发展学生的个性、能 力、知识结构因人而异,而教师往往通过他们自己的教学 思维、教学策略、教学风格组织教学。因此,教师可以从 学生身上学到许多新颖的教法。从中得到启迪,获得灵感, 这对今后改善教学策略,提高教学水平不无裨益。在互动 课堂中,教师
《简述高中英语课堂互动教学模式(魏全军)》由会员飞***分享,可在线阅读,更多相关《简述高中英语课堂互动教学模式(魏全军)》请在金锄头文库上搜索。
人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷精品【考试直接用】
人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷(实用)word版
人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷及答案(夺冠)
人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷(典型题)
人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷精品(a卷)
人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷及答案【精品】
部编版二年级上册道德与法治期中测试卷 (考试直接用)
部编版二年级上册道德与法治期中测试卷 带答案(培优)
部编版二年级上册道德与法治期中测试卷 含答案(精练)
部编版二年级上册道德与法治期中测试卷 及答案【各地真题】
部编版二年级上册道德与法治期中测试卷 及完整答案【名校卷 】
部编版二年级上册道德与法治期中测试卷 【考点精练】
部编版三年级上册道德与法治期末测试卷 (重点)
部编版三年级上册道德与法治期末测试卷 (模拟题)word版
部编版三年级上册道德与法治期末测试卷 附答案(预热题)
部编版三年级上册道德与法治期末测试卷 附参考答案(b卷 )
部编版三年级上册道德与法治期末测试卷 答案下载
部编版三年级上册道德与法治期末测试卷 含答案【夺分金卷 】
部编版三年级上册道德与法治期末测试卷 含完整答案【网校专用】
部编版三年级上册道德与法治期末测试卷 及答案(最新)
2024-04-08 9页
2024-04-01 4页
2024-04-01 7页
2024-04-01 4页
2024-04-01 10页
2024-04-01 2页
2024-04-01 7页
2024-04-01 4页
2024-04-01 8页
2024-04-01 7页