(人教新课标)二年级美术下册教案 孔雀翩翩 2
2页孔雀翩翩孔雀翩翩领域:领域:设计应用 课时:课时:12 课时 教学目标:教学目标: 1.认识孔雀的形态特征,引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀, 培养观察力。 2.根据材料的不同属性,用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。 3.学习制作孔雀的方法,培养动手能力、创造能力。 教学重点:教学重点: 掌握立体及半立体孔雀的制作方法。 教学难点:教学难点: 孔雀的装饰及立体孔雀的制作。 教学用具:教学用具: 有关孔雀的图片、课件、演示用具。 教学过程:教学过程: 一、组织教学一、组织教学 摆放用具,稳定学生情绪。 二、音乐导入二、音乐导入 同学们,今天老师给大家带来了一首具有傣族风味,即优美又动听的歌曲。想不 想听一听、看一看?好,那下面就让我们随着这优美的旋律一同动起来,唱起来吧! 播放课件金孔雀轻轻跳 ,师生共舞。 师小结:同学们,你们做的真棒、真美,老师仿佛看到了一群美丽活泼的小孔雀 在翩翩起舞。那么想不想跟随老师一同到孔雀国去看一看呢? 板书课题孔雀翩翩。 三、讲授新课三、讲授新课 1.欣赏书中作品。 小组互相讨论书中作品的制作方法。 2.观看孔雀图片(多媒体) 从整体到局部。 (1)孔雀开屏时的整体图片; (2)羽毛的图片; (3)羽冠的图片; (4)头部、嘴部的图片; (5)身体的图片; (6)脚的图片; (7)一群孔雀的图片; 问题: (1)各部分有什么特点?谈谈欣赏后的感受。 (2)你准备怎样制作? 四、学生作画四、学生作画 1.从以上图片中观察特点,谈自己的制作方式。自由分组。 2.小组竞赛的形式 绘画;剪贴;彩泥;立体制作 可自己完成也可二至三人合作完成。 五、动动手五、动动手 学生制作,教师个别辅导,适时点评。 六、作品评价六、作品评价 1.评价:展示全班学生作品,让学生自由选择优秀作品,给予评价。 2.说一说,哪里最吸引人,为什么。 3.教师作总结,师生共同评选出本节课的孔雀之星。
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