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(青岛版)三年级科学下册教案 肌肉 2

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  • 卖家[上传人]:飞***
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  • 上传时间:2018-04-20
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    • 1、(青岛版)三年级科学下册教案(青岛版)三年级科学下册教案 第四单元第四单元 我们的身体我们的身体 肌肉肌肉一、教学目标:一、教学目标:(一)知识与技能1.能针对人体肌肉提出问题;应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释;2.提出进行探究活动的大致思路;能对探究的问题做出初步的结论;3.知道肌肉的作用,能积极参加锻炼,注重个人保健。(二)过程与方法1.根据需要从更多渠道查阅有关资料。2.养成良好的生活习惯。(三)情感态度与价值观1.想知道,爱提问;在学习和解决问题中注重证据;2.愿意合作与交流;乐于用学到的知识改善生活。二、教学重点:二、教学重点:识记五大肌肉名称;理解肌肉的作用。 三、教学难点:三、教学难点:理解肌肉影响骨运动的作用。 四、教学准备:四、教学准备:人体肌肉图.人体肌肉的相关电教资料片。五、教学过程:五、教学过程:(一)导入新课(一)导入新课教师出示一套健美运动员的肌肉展示图。师:你觉得他们身上哪里最引人注目?(肌肉)为什么?(因为他的肌肉发达)师:对,肌肉发达,肌肉很美。 (板书:18.肌肉)师:其实我们身上也有肌肉,请摸一摸,我们身上哪儿有肌肉? 生边摸边回答:

      2、脸.手.脖子.胳膊上等都有肌肉。师:对,我们身上有很多肌肉。 (出示人体肌肉图):大家看,这就是我们人体肌肉图,这些红色的都是肌肉。师:对于肌肉,你想知道什么?(人体的肌肉有哪些?一共有多少块?肌肉有什么作用?肌肉受伤了怎么办?怎样才能使肌肉更有力?)(二)实施探究(二)实施探究探究身体的五大肌肉1.小组内根据搜集到的资料,认识肌肉名称。2.小组展示交流。各个小组汇报探究结果。3.指导学生认识五大肌肉(1)人体的外部是皮肤,下面是一块一块的肌肉,其中长在骨骼上的肌肉约有 639 块,人体有五块较大的肌肉。它们分别是肱二头肌.肱三头肌.胸大肌.腹肌和腓肠肌。(2)请大家屈臂,你会看到上臂前面有一块明显的鼓起来的肌肉就是肱二头肌。这块肌肉上面有两个头,都长在肩胛骨上,下面有一个头,长在前臂骨上,由于这块肌肉跨过上臂骨(上臂骨又叫肱骨) ,上面又有两个头,所以给它取名肱二头肌。(3)当你伸开手臂时,在你上臂的后面有块肌肉,它上面有三个头,长在上臂骨(肱骨)上,人们给它取名肱三头肌。(4)在胸前,两边各有一块三角形的大肌肉,就是胸大肌。在腹前中线的两侧,有两排肌肉,叫做腹肌。(5)在小腿的后面

      3、,俗称“小腿肚子”的那块肌肉就是腓肠肌。3.深化认识(1)教师出示肌肉挂图,让学生进一步熟悉五大肌肉的位置及名称。(2)找肌肉。各小组学生对着图,在身上找出并感知这五块肌肉。或两人一组指一指,摸一摸。探究肌肉的作用1.提出问题谈话:人体每一个部位都有肌肉,肌肉几乎占去了人体体重的 40。你认为人体的这么多肌肉有什么作用呢?2.猜想假设大胆猜想一下,可能你的猜想就有一个意想不到的发现。 (引导学生进行猜测和想象)3.制定方案师:怎么验证你们的猜想呢?(通过握握拳头.屈伸一下手臂.踢踢腿等活动来感知肌肉的作用。 )4.实施探究请根据你们的方案探究并记录下来吧。小组内交流探究,师巡视指导。5.展示交流(1)学生汇报成果屈臂时,肱二头肌变粗收缩;肱三头肌舒张。伸臂时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。做扩胸运动时,胸大肌在起作用。上提脚跟时,腓肠肌就收缩。仰卧起坐,腹肌在起作用。(2)师生小结通过刚才亲自体验和观察.讨论,我们可以发现:肌肉有弹性,能收缩和舒张,从而牵引所连接的骨运动。探究使肌肉更有力的方法谈话:肌肉具有帮助运动的功能,看来只有肌肉粗壮.有力,人才能有力气,有耐力。1.想一想,怎样才能使我们的肌肉变的粗壮.有力呢?(引导生回答:经常进行体育锻炼)2.根据你的经验,想一想,哪些项目可以锻炼我们今天认识的这些肌肉呢?(生自由回答)3.师:看来只要运动就能锻炼肌肉。但是,大家在锻炼时一定不要用力过猛或剧烈运动,那样会造成肌肉拉伤。你知道肌肉拉伤怎么办吗?(出示图片:足球场上,队医正给受伤队员往扭伤的小腿肌肉上敷冰块)请学生阅读课本 53 页的资料卡并讨论交流。4.怎样锻炼才科学呢?学生讨论交流。师小结:锻炼前要做好准备活动;锻炼时要循序渐进,不要用力过猛或剧烈运动;锻炼后要注意对肌肉进行放松。 (观察放松肌肉活动图)如今,许多人认识到了科学锻炼的重要性,比如社会上兴起的走班族.骑车族,在上下班过程中既锻炼了身体,又节约了能源,同时也保护了环境,真是一举三得。(三)拓展活动(三)拓展活动1.请咨询校医或体育教师,了解学生在校内常发生的身体损伤事件的原因及预防,给同学们提出合理化建议。2.制作人体模型。

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