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(苏教版)五年级科学下册教案 我是怎样出生的 2

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    • (苏教版)五年级科学下册教案(苏教版)五年级科学下册教案 第三单元第三单元 它们是怎样延续后代的它们是怎样延续后代的 3.我是怎样出生的我是怎样出生的课程标准:课程标准:会查阅书刊及其他信息源。知道繁殖是生命的共同特征。珍爱生命。 教学目的:教学目的:过程与方法1. 运用交流的方式获取需要的信息。2. 整理信息,用自己擅长的方式表述收集到的信息。科学知识1.知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。2. 了解一些人出生前后的简单情况。情感态度与价值观1. 意识到生命的珍贵。2. 体会与父母的亲情,体验父母养育的辛苦。学习成果:预计学生能够: 运用交流的方式获取需要的信息。了解一些人出生前后的简单情况。体会与父母的亲情,体验父母养育的辛苦。学习成果评价概念发展层次 1:不知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。层次 2:知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。层次 3:知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代,并了解一些人出生前后的简单情况。探究能力:层次 1:不能运用交流的方式获取需要的信息。层次 2:能运用交流的方式获取需要的信息。层次 3:能够运用交流的方式获取需要的信息,并能够整理信息,用自己擅长的方式表述收集到的信息。 教学材料:教学材料:相关图书、视频资料、5、5 千克的重物、绳子课时安排:课时安排:1 课时 教学过程:教学过程: 教 学 设 计教 学 效 果一、集中话题1.谈话:前几节我们已经了解了动物和植物的繁殖过程,那么人类的繁殖过程是如何的呢?2.揭题:(板书课题)二、探索和调查1.谈话:同学们,你回家后向你的家人了解过自己小时候的事情吗?我想你一定有很多的收获,下面我们就分组交流一下。2.学生分组交流。3.谈话:你们有没有发现大家的成长过程有一些共同的地方?4.讨论交流。5.小结:6.谈话:大家小时候的情况我们已经有所了解了,但是你们知道你在妈妈肚子中是怎样慢慢长大的吗?观看电脑课件:胎儿的成长。7.谈话:看完刚才的内容,你有什么想法?8.谈话:同学们,你们在课前的调查中还了解了妈妈怀孕时的情况,你出生以后,家里的人为了你的健康成长都付出了很多的代价,你能跟大家介绍一两件让你特别感动的事情吗?9.组织学生进行体验活动:负 5、5 千克重物;保护一枚生鸡蛋一周。三、回顾和解释1.提问:通过本课的学习,你有什么收获?以后应该怎么做呢?

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