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（苏教版）三年级科学上册教案做一位小科学家 2

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（苏教版）三年级科学上册教案（苏教版）三年级科学上册教案做一位小科学家做一位小科学家一、教学目标一、教学目标 1.过程与方法 (1)能够从“玩“中提出问题。 (2)会提问题。 2.知识与技能：找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 3.情感，态度与价值观：树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。二、教学准备二、教学准备学生自备：自带各种玩具。三、教学过程：三、教学过程： (一一)导课：导课：今天，我们来认识一位伟大的科学家，发明家爱迪生。 (二二)自主学习：自主学习： 1.讲科学家的故事： (1)同学们相互讲； (2)学生阅读 P5 的爱迪生发明电灯的故事； (3)老师讲青霉素的发现和滤毒罐的发明故事。 2.将爱迪生发明电灯的过程与我们吹泡泡的游戏比较，有什么相似的地方把它记在书后的活动记录上。 (1)学生比较并记录； (2)学生相互交流； 3.玩自己带来的玩具。 (1)玩一玩从自己家里带来的玩具，能提出什么问题呢 (2)学生分组研究； (3)汇报交流； (4)得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学家。 4.看 P6 上的一幅图，说一说科学是什么 (1)学生观察研究； (2)师生讲座后得出：自然界提出问题观察测量查问资料思考得出结论。 5.观察我们周围的事物，每个小科学家提出 10 个科学的问题，记在书后 P74 页的表格里。提出后最好能够想办法解决这些问题。

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