(苏教版)六年级科学下册教案 节约能源与开发新能源 3
3页(苏教版)六年级科学下册教案(苏教版)六年级科学下册教案 第五单元第五单元 神奇的能量神奇的能量 节约能源与开发新能源节约能源与开发新能源一、教材分析一、教材分析教学目标(情感态度价值观、科学探究、科学知识)科学知识:意识到节能和开发新能源的重要性。科学探究:能够围绕白织灯与节能灯哪个效率高开展探究活动情感态度价值观:反思人类浪费能源的生活方式,并提出改进措施和建议。教学重点:知道如何节约能源。教学难点:理解白炽灯与节能灯哪个效率高。课前准备:学生收集有关新能源资料。 二、课前准备二、课前准备教师: 一只白织灯和荧光灯,温度计学生: 三、教学过程(含课后活动)三、教学过程(含课后活动)教学环节教师活动学生活动构思与调整一、导入新一、导入新课课师讲述:我们每天都在消耗大量的能源,然而地球存储的能源是有限的,面对日益枯竭的矿物能源问题,人们正竭力寻找解决的办法。2、今天我们来学习节约能源与开发新能源。二、学习新二、学习新知知1.节约能源师问:在我们日常生活中,有哪些浪费能源的生活方式?出示 P50 三幅图,师讲解生活中浪费能源的例子如:在使用空调时设定的间谍过高或过低,造成浪费电的现象。人们的生活不断改善,拥有汽车的人越来越多,造成汽油的紧张。在白天的时候,路灯一然大开。这些都是我们生活中看到的常见的现象,不仅仅这三种情况,还有更多。2.做实验:比较白炽灯和荧灯哪个效率更高。学生举例。此实验以教师的演示为主,以免学生出现伤害。3.充分利用自然能源出示 P51 页的未来的住宅图,请学生仔细观察哪些是利用了自然能源?阅读 P51 的资料,了解太阳能的作用。4.介绍几种新能源的开发。海洋潮汐能、沼气能、地热能学生观察并讨论。学生汇报自己的观察结果。三、课后延三、课后延伸伸围绕我可以为建设“节约型社会“做些什么开展讨论。板书设计板书设计节约能源与开发新能源海洋潮汐能、沼气能、地热能 四、教学后记(反思)四、教学后记(反思)
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