新部编审定2018年人教版小学二年级下册道德与法治全册教案
53页1、20182018 年新审定改版人教版小学二年年新审定改版人教版小学二年级下册道德与法治级下册道德与法治全册教案全册教案2017-20182017-2018 学年度第学年度第 二二 学期教学进度表学期教学进度表教学教学班级班级二年级二年级教科书名教科书名称及册数称及册数(20182018 年审定)年审定)人教版版二年级下册道人教版版二年级下册道德与法制德与法制科目科目道德与道德与法制法制 每周每周节数节数节节总授课总授课节数节数180180 节节时间时间单元单元教教 学学 内内 容容计划计划节数节数实授实授节数节数出出 入入原原 因因第第周周第一单元第一单元让我试试看让我试试看1 1 挑战第一次挑战第一次2 2 学做学做“快乐鸟快乐鸟”3 3 做个做个“开心果开心果”4 4 试种一粒籽试种一粒籽第第周周第二单元第二单元我们好好玩我们好好玩5 5 健康游戏我常玩健康游戏我常玩6 6 传统游戏我会玩传统游戏我会玩7 7 我们有新玩法我们有新玩法8 8 安全地玩安全地玩第第周周第三单元第三单元绿色小卫士绿色小卫士9 9 小水滴的诉说小水滴的诉说1010 清新空气是个宝清新空气是个宝1111 我
2、是一张纸我是一张纸1212 我的环保小搭档我的环保小搭档第第周周第四单元第四单元我会努力的我会努力的1313 我能行我能行1414 学习有方法学习有方法1515 坚持才会有收获坚持才会有收获1616 奖励一下自己奖励一下自己第第周周期末复习期末复习期末考试期末考试期末复习期末复习期末考试期末考试1 1 挑战第一次挑战第一次教学目标:教学目标:1. 学会勇敢挑战生活中的第一次2. 辨别新鲜事物是否可以尝试3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键:教学重难点级关键:引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。教法:教法:利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。教学准备:教学准备:1. 设置一些学生未经历过的情景,事件2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例,做成纸条放在盒子中用于抽签3. 课件,含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数:教学时数:2 课时教学过程设计:教学过程设计:第一课时1、故事交流教师引入小马过河故事有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈
3、妈做点事吗?”小马高 兴地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把 这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条不知深浅的小河挡住了 去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身 边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一 头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我, 这条河,我能走过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。” 小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。突然,从树上跳下一只松鼠, 拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水 很深吗?”松鼠认真地说:“深的很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河 里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气说:“唉! 还是回家问问妈妈吧!”小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?” 小马说:“是呀!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴 呢!”妈妈说:“那么河水到底是深
4、还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小 马低下了头,说:“没没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别 人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,你去试一试,就 知道了。”小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦! ?”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。教师总结:同一条河流,老牛觉得它是没不过膝盖的小溪,松鼠觉得它是深不可测的天险,而小马却觉得它不深不浅刚刚好。如果把每一本书比作一条河流,由于年龄、经历的不同,或许有的读者像松鼠,有的读者像老牛,他们都会有各自不同的读后感受。而你就是那匹小马要听取别人的意见,但更要亲自去体验。同学们一定有许多勇敢尝试的经历哪位同学愿意与我们分享你的成功和喜悦的心情?教师根据学生发言总结如何有准备的挑战第一次。二、小组讨论同学们才尝试的过程中难免会不敢行动或行动失败,这里是老师收集来的一些同学们挑战第一次未成功的故事(拿出之前准备好的抽签盒)每个小组抽一张后讨论,如果是你该怎么办。讨论后小组发言,教师总结。三、教师讲解 教师在课件上放映一些尝试新鲜事物
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