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高中物理必修1教案与课件4.6用牛顿定律解决问题(二)

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  • 卖家[上传人]:woxinch****an2018
  • 文档编号:35885287
  • 上传时间:2018-03-22
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    • 1、 第 1 页 -4.6 用牛顿定律解决问题(二)学习目标学习目标: 1. 知道连结体问题。 2. 理解整体法和隔离法在动力学中的应用。 3. 初步掌握连结体问题的求解思路和解题方法。 学习重点学习重点: 连结体问题。 学习难点学习难点: 连结体问题的解题思路。 主要内容主要内容: 一、连结体问题一、连结体问题 在研究力和运动的关系时,经常会涉及到相互联系的物体之间的相互作用, 这类问题称为“连结体问题” 。连结体一般是指由两个或两个以上有一定联系的物 体构成的系统。二、解连接体问题的基本方法:整体法与隔离法二、解连接体问题的基本方法:整体法与隔离法当物体间相对静止,具有共同的对地加速度时,就可以把它们作为一个整体, 通过对整体所受的合外力列出整体的牛顿第二定律方程。 当需要计算物体之间(或一个物体各部分之间)的相互作用力时,就必须把各 个物体(或一个物体的各个部分)隔离出来,根据各个物体(或一个物体的各个部 分)的受力情况,画出隔离体的受力图,列出牛顿第二定律方程。 许多具体问题中,常需要交叉运用整体法和隔离法,有分有合,从而可迅速 求解。【例一】如图所示,置于光滑水平面上的木块 A

      2、和 B,其质量为 mA和 mB。当水 平力 F 作用于 A 左端上时,两物体一起作加速运动,其 A、B 间相互作用 力大小为 N1;当水平力 F 作用于 B 右端上时,两物体一起做加速度运动,FABFABFVBA第 2 页 -其 A、B 间相互作用力大小为 N2。则以下判断中正确的是( ) A两次物体运动的加速度大小相等 BN1+N2N35在光滑的水平面上,放着两块长度相同,质量 分别为 M1和 M2的木板,在两木板的左端各放一个大小、形状、质量完全相同的 物块,如图所示。开始时,各物均静止。今在两物块上各作用一水平恒力 F1、F2,当物块与木板分离时,两木板的速度分别为 v1和 v2。物块与两木板之间 的摩擦因数相同。下列说法正确的是( ) A若 F1=F2,M1M2,则 VlV2 B若 F1=F2,M1V2 C若 F1F2,M1=M2,则 VlV2 D若 F1V26如图所示,质量为 M 倾角为 的斜面体静止在水平地面上。有一 个 质量为 m 的物体在斜面顶端由静止沿斜面无摩擦滑下,在物体下 滑 过程中,斜面体静止不动。这时斜面体对地面的压力大小是_,地面对斜面体的摩擦力大小是_。7

      3、质量为 m1=l0kg 和 m2=20kg 的两物体靠在一起置于同一水平面上,如图所示。两 物体与水平面间的动摩擦因数分别为 1=01,2=02。现对它们施加一个 F=80N 向右的水平力,使它们一起做加速运动。取 g=l0ms2,求: (1)两物体间的作用力 Nl; (2)若 F1从右向左作用在 m2 上,求的作用力 N2: (3)若 1 =2 (或水平面光滑),则 N1N2=?8一质量为 M,倾角为 的楔形木块,静置在水平桌面上,与 桌面间的动摩擦因数为 ,一物块,质量为 m,置于楔形 木块的斜面上,物块与斜面的接触是光滑的。为了保持物 块相对斜面静止,可用一水平力 F 推楔形木块,如图所示, 此水平力的大小等于多少? 9如图所示,质量均为 m 的小球 A、B、C,用两条长为 L 的细线相连,置于高为 h 的 光滑水平桌面上,Lh,A 球刚跨过桌边。若 A 球、B 球相继下落着地后均不再反 跳, 则 C 球离开桌边时的速度大小是多少? 第 5 页 -10如图所示,一质量为 m,长为 L 的均匀长木料放在粗糙水平面上,受水平拉力 F 作 用后加速向右运动。在离拉力作用点 x 处作一断面,在这一断面处,左右两部分木 料之 间的相互作用力多少?如木料的左端受到方向水平向右的推力 F,情况又怎样?

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