音乐欣赏教案《化蝶》
7页1、音乐欣赏教案音乐欣赏教案化蝶化蝶音乐欣赏教案化蝶音乐欣赏化蝶是音乐剧梁祝中最经典的一段音乐,整首曲子共分四个乐句,旋律舒缓,优美,感人, (加之蝴蝶又是幼儿非常喜欢的一种昆虫,结合为此活动设计制作的富有动感的电脑动画,通过与乐曲内容相温和的生动的画面,幼儿喜欢的游戏化表演等,如此为幼儿创设了一个赏心悦目的音乐视听觉环境,给孩子一种如临其境的感觉。其次,由于幼儿园的音乐教育对幼儿的发展起着举足轻重的作用,不论是欣赏活动,还是歌唱活动,韵律活动,器乐活动,对幼儿说都意味着不同层次的学习。活动名称:音乐欣赏梁祝之化蝶活动准备:多媒体、图片、音乐等。活动重点:1、欣赏化蝶 ,感受乐曲优美抒情的旋律。2、在感受过程中分辨乐句,模仿蝴蝶飞以及停止时的动作造型。3 大胆创编蝴蝶飞舞动作,心情愉悦地与同伴交往。重点难点定位在第二个目标,通过多种组织形式,双主体互动模式,使幼儿能充分感受乐曲,在此基础上获得情绪体验,引起联想想象并尝试用动作表达自己的感受,表现乐曲优美抒情的旋律,学会分解乐句,在句末能用停在花上或静止造型表现,从而调动幼儿的积极性,主动性和创造性,使他们能“学中有玩,玩中有学”心情愉快地
2、投入到整个活动中。音乐欣赏化蝶 ,在这一层次中,我将帮助幼儿感受化蝶这首乐曲优美抒情的旋律,学会分辨乐句,能大胆创编蝴蝶飞舞的动作,从而活动愉悦的情感体验第三层次,就是在活动区角提供各种材料,引导幼儿用多种方式,可以用打击乐器敲敲,打打;可以用画笔涂涂画画;也可以戴上蝴蝶或花朵头饰,两两相对地表演,以此充分发挥幼儿的想象力和创造力,使幼儿对音乐的表现力得到进一步提升。活动过程:一、激趣引题,启动情感。1 谜语导入,师谈话:今天老师请了一位客人,是谁呢?(集体猜谜语) 。给大家一个惊喜喔。2 大家真聪明,原这个谜语说的就是美丽的蝴蝶。看(点击电脑动画)美丽的蝴蝶仙子飞了。它给我带了一首优美的曲子。 让我们一起听一听。设计意图:好奇是幼儿学习的重要契机。而谜语式的导入方式针对大班幼儿说,具有一定的挑战,由此制造的悬念更能引起幼儿的好奇心。为此,活动一开始,我就用谜语吸引幼儿的注意力,通过体温激发幼儿参与活动的兴趣,通过生动形象的电脑动画启发幼儿的情感。从而使幼儿自觉自在,自然而然地投入到活动中。二、初步欣赏,幼儿结合。1 听完曲子后提问:听这首化蝶 ,你感觉到了什么?(幼儿自由表述)2 谈
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